第一章 计算机、信息与教育 1
第一节 计算机与信息社会 1
第二节 计算机辅助教育的兴起和发展 2
第三节 计算机辅助教育系统的功能和结构 9
第四节 计算机辅助教育的发展前景 12
第二章 计算机辅助教学 16
第一节 计算机辅助教学的原理和特点 16
第二节 计算机辅助教学的基本模式 24
第三节 计算机辅助教学系统 34
第三章 课件的设计 46
第一节 课件设计的过程 46
第二节 教学单元及其设计 51
第三节 课件的教学设计 63
第四节 课件写作的支持环境 72
第五节 课件的评价 81
第四章 计算机管理教学 87
第一节 计算机管理教学简介 87
第二节 学习监控系统 95
第三节 计算机辅助测试 103
第四节 课堂信息处理系统 112
第五章 教育行政管理中的计算机 123
第一节 计算机辅助教育行政管理系统的功能 123
第二节 计算机辅助教育行政管理系统的构成 127
第三节 子系统的实现 131
第六章 计算机辅助教学资料处理 140
第一节 文字处理与教学资料生成 140
第二节 计算机辅助教学资料分析 143
第三节 计算机化的教学资料储存与检索 148
第一节 LOGO语言的产生和发展 159
第七章 LOGO语言所建立的学习环境 159
第二节 LOGO语言简介 163
第三节 LOGO语言在各科教育中的应用 170
第四节 围绕LOGO的一些评议 175
第八章 模式识别及其教育应用 178
第一节 模式识别概说 178
第二节 字符的模式 181
第三节 教学中的模式识别技术 211
参考资料 225