第一章 新民主主义与社会主义的历史选择 13
第一节 新民主主义是中国过渡到社会主义的特殊历史阶段 14
一、中国只能经过新民主主义过渡到社会主义 14
二、新民主主义社会的主要矛盾及其解决 16
三、国民经济的恢复和社会主要矛盾的转化 30
第二节 社会主义选择的必然性 32
一、新民主主义社会的性质特点及其发展方向 33
二、社会主义是符合历史发展规律的选择 36
第二章 毛泽东哲学在中国哲学中的指导地位的确立 42
第一节 毛泽东哲学的学习与宣传 42
一、学习宣传社会发展史，掌握历史唯物论的基本观点 43
二、编辑出版马列哲学著作和毛泽东选集 45
三、《实践论》、《矛盾论》的重新发表和毛泽东哲学的学习 48
第二节 批判唯心论掌握辩证唯物论 60
一、对电影《武训传》问题中反映出来的历史唯心论的批判 61
二、反对胡适派唯心主义的斗争及毛泽东哲学的进一步学习和掌握 64
第三章 社会主义改造的辩证法 71
第一节 过渡时期总路线体现了辩证法的全面性 71
一、过渡时期总路线的提出 72
二、过渡时期总路线内容的辩证统一 73
第二节 社会主义改造过程中的辩证关系 80
一、和平改造与逐步实现相结合 81
二、多方面的结合与多种形式的统一 90
三、社会主义改造计划的长期性及实际进程的差异的历史反思 103
第四章 社会主义社会矛盾的理论 110
第一节 社会主义社会的矛盾结构 110
一、《论十大关系》与社会主义社会矛盾结构的初步提出 111
二、《关于正确处理人民内部矛盾的问题》与社会主义社会矛盾结构的完善 114
第二节 社会主义社会的基本矛盾 125
一、社会主义社会基本矛盾的科学规定 126
二、社会主义社会基本矛盾的性质特点 131
三、社会主义社会基本矛盾的运动机制 136
第三节 社会主义社会的两类矛盾 141
一、两类社会矛盾的理论是国际共产主义运动和我党历史经验的科学总结 141
二、敌我矛盾和人民内部矛盾是两类不同性质的社会矛盾 143
三、正确处理两类社会矛盾的基本方法 156
四、正确处理人民内部矛盾是社会主义国家政治生活的主题 160
第四节 社会主义社会的主要矛盾 162
一、我国社会主义社会主要矛盾的提出 163
二、主要矛盾的曲折发展 164
第五章 社会主义建设的辩证法 170
第一节 社会主义建设道路探索的理论和实践 170
一、社会主义建设的全面调查研究和《论十大关系》的发表 171
二、坚持理论与实践的统一，反对社会主义建设中的主观主义 174
三、以苏联为鉴戒，总结我国已有的经验，提出自己的建设路线 178
四、社会主义建设道路的进一步探索与失误 183
一、社会主义经济的主体与补充的关系 194
第二节 社会主义建设中的辩证关系 194
二、经济建设中的重点和非重点的关系 196
三、社会主义建设中的统一性和独立性的关系 200
四、独立自主、自力更生与利用外部条件的关系 202
第六章 唯物辩证法一般理论的新论述 207
第一节 对立统一规律内容的新阐述 207
一、对立面的结合与矛盾的解决 208
二、矛盾运动的平衡与不平衡 211
三、一分为二的矛盾分析方法 218
第二节 总的量变过程中的部分质变 223
一、总的量变过程中部分质变理论的提出 224
二、一切事物发展过程中的每一个阶段都是有“边”的 228
第三节 否定之否定规律的新探讨 231
一、事物发展的否定之否定过程是矛盾运动曲折性的表现 231
二、正确的肯定和否定就是一分为二的矛盾分析 233
三、事物发展的肯定否定规律 233
第四节 辩证法的核心与规律的探讨 237
一、辩证法规律安排的选择 238
二、辩证法的基本规律就是矛盾规律 239
第五节 唯物辩证法与领导方法和工作方法 243
一、提出任务的同时就提出解决任务的领导方法和工作方法 243
二、要从多种方法的比较中选择最佳方法 245
三、运用辩证法总结创造了多种工作方法 246
第七章 唯物论认识论一般理论的新论述 253
第一节 唯物主义一般理论的阐述 253
一、承认思维和存在有同一性，才能避免二元论，坚持唯物主义一元论 254
二、坐地日行八万里是动与不动的统一 255
三、物质是无限可分的 257
第二节 重新强调实事求是，大兴调查研究之风 262
一、坚持实事求是的基本要求 263
二、大兴调查研究之风 266
三、《反对本本主义》的发表和重新强调调查研究的理论及实践意义 271
第三节 物质变精神，精神变物质 279
一、社会实践基本形式的科学规定 280
二、认识过程的两个飞跃 284
三、一个正确的认识往往要经过由实践到认识，由认识到实践多次反复才能完成 287
第四节 真理发展的规律 290
一、真理同谬误相比较而存在，相斗争而发展 290
二、真理的发展过程是由少数人到多数人掌握的过程 293
三、百花齐放、百家争鸣是发展真理的重要途径 295
第五节 自由与必然 300
一、自由是对必然的认识和对客观世界的改造 301
二、发挥自觉能动性争取更大自由 303
三、自由与必然的具体的历史的统一 306
第六节 哲学就是认识论和认识论教育 309
一、哲学就是认识论的提出及意义 309
二、认识主体和认识工具 311
三、不厌其烦地进行认识论教育 313
一、社会主义社会仍然是社会基本矛盾的运动引起革命 317
第八章 唯物史观理论的新论述 317
第一节 社会基本矛盾与社会革命 317
二、社会革命的一般规律 319
三、革命的目的是解放生产力 322
第二节 科学技术及生产力的内部结构 324
一、生产力与生产关系的内部结构 324
二、不搞科学技术，生产力无法提高 326
三、加强管理，提高生产力 330
笫三节 对群众路线认识的深化 331
一、人民群众是社会主义的主体 331
二、反对个人祟拜，正确处理领导与群众的关系 333
三、坚持民主集中制是贯彻群众路线的保证 338
四、群众运动是实行群众路线的一种形式 340
第四节 知识分子与精神生产 342
一、知识分子是工人阶级的一部分 343
二、知识分子是精神生产的主体 345
三、精神生产的特点和规律 346
第九章 社会主义建设新时期毛泽东哲学思想的创造性运用和发展 351
第一节 实事求是思想路线的新发展 351
一、完整准确地理解毛泽东思想的科学体系 352
二、实践是检验真理的唯一标准的讨论与思想解放 354
三、思想路线基本点的新概括 358
第二节 辩证法理论的全面运用与发展 360
一、矛盾特殊性理论的新运用和新发展 360
二、破与立的关系的新运用与新论述 365
三、矛盾同一性理论的新应用与新发挥 369
第三节 社会主义社会发展的新探索 373
一、改革是社会主义制度的自我完善和发展 373
二、我国社会主义的发展必须经历一个初级阶段 377
三、正确认识和处理社会主义社会特殊形态的阶级斗争 380
四、抓好物质文明和精神文明建设推进社会主义的全面发展 384
后记 393