一笔珍贵的教育财富--第二辑代序［顾明远］ 1
探索篇［荣景？］ 1
一、成长与求索 3
(一)父母·良师·益友 3
(二)骑“车”送子，走“驴”上任 4
序［阎立钦］ 5
(三)小老师大学生 6
前言［戴汝潜］ 7
(四)创作教具的乐趣 7
(五)从土到洋 8
(六)减去10岁 10
续前言--寄语第二辑出版［戴汝潜］ 11
(七)积累与发挥 12
(八)机遇与能力 14
二、实践与研究 17
(一)动手和动脑 17
1.手与脑 18
2.学与玩 20
3.智力与游戏 23
4.课内与课外 30
(二)手工劳动课和智慧的发展 33
1.手工劳动课的思维训练 33
2.手工劳动课的多种效能 38
3.纸工课的创造活动 42
4.泥工课的兴趣培养 46
附：我的教案实例及课堂实录 52
(三)游戏中学本领，玩中增智 55
1.“希望杯”智力竞赛 56
2.四十分钟的动手智力擂台 69
3.手的游戏 74
4.纸的比赛 79
5.小赛车的难度 89
(四)在动手动脑的活动中培养科技意识 94
附录 荣景？部分著作目录 104
研究篇［戴汝潜］ 111
一、一位获得永远幸福的人 113
二、教人“心灵手巧”的事业 114
三、近半个世纪的探索与实践 119
(一)教师世家的耳濡目染 119
(二)善待实践的真情实感 121
(三)锲而不舍的执著追求 122
(四)宽以待人的做人准则 123
四、不该冷落的课程 126
(一)提高中华民族文化素质所必需 126
(二)马克思关于人的全面发展学说的教育之路 127
(三)完备的自我教育“实习场” 128
(四)知识经济时代的课程综合化完型 130
五、嘹亮的尾声 134
(一)科学·技术·社会 134
(二)科学·艺术·人文 136
后记［戴汝潜］ 139
后记补［戴汝潜］ 142
“为我国中小学教学最优化”做一点贡献--第一辑编后记［胡钢泰］ 145
社会的肯定是对图书的最高奖赏--第二辑编后感［胡钢泰］ 148