第一章 导论 1
第一节 生理心理学的历史发展观 1
一、生理心理学的学科性质 1
二、脑研究的历史回顾 2
三、当代主流与发展趋势 7
第二节 学习生理心理学所需要的基础知识 10
一、心理活动的基本概念与本书的体系 11
二、精神病与精神病学的基础知识 12
三、神经病与神经病学 14
四、脑形态学的基本概念 15
五、神经生理学基础知识 20
六、分子神经生物学的基本概念 26
第三节 生理心理学的方法学问题 30
第二章 感觉 33
第一节 视觉生理心理学 35
一、视觉信息的产生 35
二、视觉信息的传递 44
三、视觉信息加工与编码 48
第二节 听觉生理心理学问题 54
一、声音刺激的物理参数和心理物理学参数 54
二、耳与听觉通路 57
三、听觉信息的神经编码 60
四、对音色的神经编码 64
五、声源空间定位的神经编码 64
第三节 味觉与嗅觉 65
一、味觉 65
二、嗅觉 67
第四节 躯体感觉 69
一、躯体感觉模式及其编码的一般规律 69
二、浅感觉及其上行通路 71
三、深感觉及其传导通路 75
四、内脏感觉与痛觉 76
第三章 知觉的生理心理学 81
第一节 知觉的神经基础 81
一、失认症与知觉的脑结构 82
二、知觉的细胞生理学基础 85
第二节 知觉理论及其生理学研究 89
一、两种加工过程和知觉特征结合论 90
二、脑事件相关电位与知觉过程 91
三、脑区域性糖代谢率与知觉过程 93
第三节 视知觉机制 95
一、空间知觉的枕-顶通路 96
二、物体知觉的枕-颞通路 97
三、面孔的认知与识别 97
第四章 注意的生理心理学理论 101
第一节 信息加工理论关于注意机制的认识 101
第二节 非随意注意与朝向反射 103
第三节 神经活动模式匹配理论 105
第四节 丘脑网状核闸门理论 107
第五节 前运动中枢控制理论 110
第六节 儿童注意缺陷障碍 113
第五章 学习及其神经生物学基础 116
第一节 学习模式 116
一、联想式学习 117
二、非联想式学习 119
三、程序性学习或熟练与技巧性学习 120
四、认知学习 121
五、情绪性学习 121
六、味-厌恶式学习 122
七、印记式学习 122
第二节 学习的脑机制 123
一、脑等位论与机能定位论的统一 123
二、暂时联系和异源性突触易化 124
三、学习的分子生物学基础 126
第三节 联络区皮层与认知学习 129
一、颞顶枕联络区皮层与学习 129
二、前额叶皮层 131
第四节 小脑与快速运动反应性学习 134
第五节 边缘系统与情绪性学习 136
一、边缘系统相互作用的学习模型 136
二、嗅觉与味觉条件反射 137
第六节 海马在学习中的作用 138
一、空间辨别学习 138
二、学习过程中的抑制性调节 140
三、情绪性学习的调节 141
第七节 无脊椎动物的学习模型 141
第六章 记忆的生理心理学基础 146
第一节 记忆的痕迹理论 146
一、短时记忆的反响回路 146
二、长时记忆的生化基础 150
三、记忆痕迹的脑形态学基础 152
第二节 海马的记忆功能 153
一、海马的形态与功能特点 154
二、海马的两个记忆回路 155
三、从短时记忆向长时记忆的过渡 158
第三节 人类的记忆障碍 159
一、间脑与柯萨可夫氏记忆障碍 159
二、海马与顺行性遗忘症 161
三、脑震荡与逆行性遗忘症 162
四、心因性和原因不明的遗忘症 162
第四节 多重记忆系统与多重编码理论 163
一、记忆形态的多样性 164
二、多重记忆系统的神经生物学理论 166
第五节 对记忆机制研究的新挑战 167
一、长时程增强效应与突触可塑性 167
二、逆信使氧化氮分子在LTP中的重要作用 169
三、分布性联结与虚拟存贮单元 170
第七章 言语、思维的脑机制 172
第一节 脑和言语障碍 172
一、失语症研究 173
二、清醒病人脑刺激的效应 174
第二节 脑与思维 176
一、阳性精神分裂症及其脑机制 176
二、阴性精神分裂症的脑形态学改变 179
三、两类精神分裂症思维障碍脑机制的关系 180
四、言语、思维的脑机制 181
第三节 言语思维和大脑两半球功能一侧化 182
一、正常人类被试的实验分析 182
二、隔裂脑病人的实验分析 184
三、应用现代构像技术的实验研究 186
第四节 言语知觉的认知理论 188
第八章 本能与动机的生理心理学基础 191
第一节 饮水行为与渴的生理心理学基础 191
一、渴与原发性饮水 191
二、次发性饮水 194
三、解渴感 195
第二节 摄食行为 195
一、饥、饱感的脑结构 196
二、脑内的化学通路与摄食行为 198
三、体液调节机制 199
四、外周作用与习惯 201
第三节 性行为的生理心理学基础 203
一、性行为的神经中枢 203
二、性行为的神经-体液调节机制 204
三、环境条件与心理因素 205
第四节 防御和攻击行为 207
一、防御、攻击行为类型 207
二、防御、攻击行为的中枢机制 208
三、防御、攻击行为与激素 210
第五节 睡眠与觉醒的脑机制 211
一、睡眠类型与睡眠周期 211
二、睡眠的功能与睡眠剥夺的实验研究 215
三、经典睡眠理论 217
四、对睡眠机制的现代认识 221
五、睡眠周期与生物节律 225
第九章 情绪与情感的生理心理学 227
第一节 关于情绪、情感的经典研究 227
一、情绪生理心理学的经典理论 227
二、情绪生理心理学的经典实验研究 230
第二节 情绪、情感的生理基础 233
一、情绪、情感的神经机制 233
二、情绪、情感的生物化学调节机制 237
第三节 情感性精神病的发病机制 239
一、情感性障碍的单胺假说 240
二、情感性精神病的神经内分泌理论 241
第十章 运动和意志行为 243
第一节 神经肌肉装置与运动功能 243
—、肌肉的分类与特点 243
二、神经肌肉接点与接点传递 244
三、肌梭与小运动神经元 246
第二节 脊髓运动反射 248
一、单突触反射 248
二、多突触反射 249
三、最后共同公路 250
第三节 脑对运动功能的调节与控制 251
一、脑对运动功能的节段性控制 251
二、大脑皮层和锥体系的运动功能 253
三、锥体外系及其运动功能 256
四、小脑的运动功能 259
第四节 目的方向性运动和计划性意志行为 260
一、多层次脑中枢的参与 260
二、意志行为的病理性增强或衰退 261
第十一章 人格的生理心理学问题 262
第一节 个性与气质的经典假说 262
第二节 艾森克的人格理论与变态人格 265
一、艾森克人格理论的生理基础 265
二、变态人格的生物遗传学基础 267
第三节 个体差异与大脑两半球功能不对称性 269
第四节 智能的神经生物学基础 271
一、智力与技能的生理基础 271
二、智能障碍及其脑机制 273
参考资料 275