前言 1
第一章 军队管理教育优良传统溯源 1
第一节 优良传统是我军管理教育的本质反映 2
第二节 优良传统是科学管理的深厚源泉 5
第三节 继承和发扬优良传统是新时期军队管理的主题 8
第四节 优良传统的生命力在于发展 10
第二章 服从命令 听从指挥 14
第一节 服从命令，听从指挥优良传统的形成与发展 14
第二节 服从命令，听从指挥在军队建设中的意义 16
第三节 新时期发扬服从命令，听从指挥优良传统的基本要求 19
附：实例3则 27
1. 严守纪律的邱少云 27
2. 夜宿屋檐下 29
3. 锦州苹果 32
第三章 官兵一致 尊干爱兵 33
第一节 坚持官兵一致，尊干爱兵优良传统的含义及其内容 33
第二节 新时期坚持官兵一致，尊干爱兵的意义 38
第三节 继承和发扬官兵一致，尊干爱兵优良传统的基本要求 43
附：实例4则 51
1. 毛泽东背伤员 51
3. 董振堂让骡子 53
2. 朱德替战士站岗 53
4. 彭德怀忍痛枪杀黑骡子 55
第四章 发扬民主 依靠群众 58
第一节 发扬民主，依靠群众，是我军的一个伟大创造 58
第二节 发扬民主，依靠群众的内容和意义 62
第三节 充分发扬民主，广泛依靠群众，仍然是新时期我军建设的一条重要原则 65
附：实例3则 68
1. 彭德怀改变命令 68
2. 粟裕正确对待上级决定 69
3. 罗荣桓解决辣椒问题 71
第一节 严格要求，赏罚分明的基本含义 73
第五章 严格要求 赏罚分明 73
第二节 严格要求，赏罚分明在军队建设中的意义 75
第三节 严格要求，赏罚分明的基本要求 78
附：实例3则 83
1. 董振堂自关禁闭 83
2. 贺龙军长做检讨 85
3. 杨靖宇赏罚有据 86
第六章 说服教育 启发自觉 89
第一节 说服教育，启发自觉管理原则的产生及其意义 89
第二节 说服教育是我军管理工作的一项重要原则 93
第三节 说服教育的主要内容和基本方法 95
第四节 坚持说服教育，启发自觉应注意的几个问题 100
1. 徐向前明纪教兵 102
附：实例2则 102
2. 左权的现身说法 104
第七章 公道正派 不分亲疏 107
第一节 继承和发扬公道正派，不分亲疏优良传统的意义 107
第二节 发扬公道正派，不分亲疏优良传统的基本要求 109
附：实例3则 115
1. 杨勇处罚违纪者 115
2. 罗炳辉奖惩分明 116
3. 由士兵委员会决定 117
第八章 艰苦朴素 廉洁奉公 119
第一节 艰苦朴素，廉洁奉公是我军管理工作的基本准则 120
第二节 继承和发扬艰苦朴素，廉洁奉公的优良传统是时代的需要 124
第三节 新时期发扬艰苦朴素，廉洁奉公优良传统的基本要求 127
附：实例3则 132
1. 朱德的扁担 132
2. 一心为公的好“管家” 134
3. 罗荣桓与士兵同甘苦 135
第九章 干部带头 以身作则 137
第一节 干部带头，以身作则优良传统的形成和发展 138
第二节 干部带头，以身作则的重大意义 140
第三节 新时期发扬干部带头，以身作则优良传统的基本要求 142
1. 百货大楼的普通顾客 149
附：实例3则 149
2. 刘少奇服从哨兵 150
3. 张震犒劳士兵 151
第十章 团结紧张 严肃活泼 154
第一节 团结紧张，严肃活泼优良传统的形成和发展 154
第二节 团结紧张，严肃活泼优良传统在我军建设中的地位和作用 156
第三节 培养团结紧张，严肃活泼优良作风的基本要求 159
附：实例3则 161
1. 有盐同咸 161
2. 一个苹果 162
3. 一盆稀饭 164
第一节 拥政爱民，军民团结优良传统的形成与发展 167
第十一章 拥政爱民 军民团结 167
第二节 拥政爱民，军民团结优良传统的基本内容 172
第三节 新时期继承和发扬拥政爱民，军民团结优良传统的基本要求 175
附：实例4则 182
1. 彝海结盟 182
2. 战场救大娘 184
3. 贺龙巧赔蒸钵 185
4. 拥政爱民的张爱萍 186
第十二章 着眼形势发展 继承优良传统 提高管理效益 189
第一节 不断研究新情况，总结新经验，改进管理方法 189
第二节 抓住管理主体，努力提高干部管理素质 193
第三节 拓宽管理渠道，从综合治理上求落实 197