目录 1
第一章 序言 1
电子计算机的使用 6
第二章 人工智能、教与学 31
MYCIN——一个人工智能程序 31
智能的CAL系统 40
人工智能与教育哲学 49
第三章 教育利用计算机的历史 68
直线式程序 70
分枝式程序 72
生成性的CAL 79
学习的数学模型 84
TICCIT系统计划 88
PLATO系统计划 95
模拟方法 100
游戏方式 104
问题求解 109
开放式 115
对话系统 117
第四章 电子计算机教师 131
程序的力量 132
学习者模型 146
个别教学方法 155
通信 162
第五章 供作工具使的电子计算机 187
程序设计的学习 189
用LOGO进行数学学习 197
用程序设计进行其他科目的学习 203
Smalltalk的哲学 210
图形的功用 214
用Smalltalk进行的学习 216
得到很好发展的实例 218
第六章 课堂上计算机的有效使用 229
存在问题 229
计算机的使用形态 235
对CAL特别适应的学习者 242
第七章 十年后的预测 252
背景 252
工艺学 255
教育上的电子计算机利用 267
用词解释 278