第一章 什么是人格 1
一、人与环境 2
二、人格的定义 2
三、人格的六个理论流派 3
四、人格与文化 8
五、人格的学习：理论、应用、评价和研究 9
六、小结 12
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关键术语 13
第二章 人格研究方法 14
一、假设检验方法 14
二、数据的统计分析 21
三、研究中容易出现的问题 23
四、人格评价 26
五、小结 29
关键术语 29
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一、弗洛伊德发现了无意识 31
第三章 精神分析理论：弗洛伊德的理论、应用及评价 31
二、弗洛伊德的人格理论 34
三、应用：精神分析 43
四、评价：投射测验 45
五、弗洛伊德理论的贡献和批判 48
六、小结 50
关键术语 51
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第四章 弗洛伊德理论：相关研究 53
一、梦的解释 54
二、恋母情结 57
三、幽默 60
四、催眠 64
五、小结 70
关键术语 70
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第五章 精神分析理论：新弗洛伊德主义的理论、应用及评价 72
一、弗洛伊德理论的局限和问题 73
二、阿尔弗雷德·阿德勒 73
三、卡尔·荣格 76
四、埃里克·埃里克森 80
五、凯伦·霍尼 86
六、哈里·斯塔克·沙利文 89
七、艾里克·弗洛姆 92
八、应用：精神分析理论与宗教 95
九、评价：测量类型 97
十、新弗洛伊德主义理论的贡献与批判 100
十一、小结 101
关键术语 102
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一、焦虑和应对策略 104
第六章 新弗洛伊德主义理论：相关研究 104
二、挫折和攻击 109
三、依恋类型和成人的人际关系 115
四、小结 119
关键术语 119
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第七章 特质流派：理论、应用与评价 121
一、特质流派 121
二、重要的特质理论家 123
三、因素分析与对人格结构的探寻 129
四、情境论与特质论之争 134
五、应用：工作岗位上的“大五” 138
六、评价：自陈式调查表 140
七、特质流派的贡献和批判 146
八、小结 147
关键术语 148
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第八章 特质流派：相关研究 149
一、成就需要 150
二、A型—B型行为模式 156
三、社交焦虑 161
四、情绪 165
五、乐观主义和悲观主义 172
六、小结 176
关键术语 176
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第九章 生物学流派：理论、应用与评价 178
一、汉斯·艾森克的人格理论 179
二、气质 183
三、进化论人格心理学 188
四、应用：儿童气质与学校教育 191
五、评价：脑电活动和大脑不对称性 193
六、生物学流派的贡献与批判 196
七、小结 197
关键术语 198
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第十章 生物学流派：相关研究 199
一、人格特质的遗传率 199
二、外向—内向性 204
三、进化论人格理论和配偶选择 209
四、小结 214
关键术语 215
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第十一章 人本主义流派：理论、应用与评价 216
一、人本主义心理学的起源 217
二、人本主义理论的基本内容 217
三、卡尔·罗杰斯 219
四、亚伯拉罕·马斯洛 223
五、乐观体验的心理 229
六、应用：以人为中心的治疗和职业满意度 231
七、评价：Q分类技术 234
八、人本主义理论的贡献与批判 237
九、小结 239
关键术语 240
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第十二章 人本主义流派：相关研究 241
一、自我表露 241
二、孤独 250
三、自尊 254
四、独处和隐居的需要 260
五、小结 263
关键术语 264
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第十三章 行为主义和社会学习流派：理论、应用与评价 265
一、行为主义 265
二、斯金纳的激进行为主义 267
三、条件反射的基本原理 269
四、社会学习理论 273
五、阿尔波特·班杜拉的社会—认知理论 277
六、应用：行为矫正和自我效能感疗法 281
七、评价：行为观察法 285
八、行为主义和社会学习流派的贡献与批判 289
九、小结 291
关键术语 292
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第十四章 行为主义和社会学习理论：相关研究 293
一、性别角色行为的个体差异 293
二、攻击性的观察学习 299
三、习得的无助 305
四、控制点 309
五、小结 314
关键术语 314
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第十五章 认知流派：理论、应用和评价 316
一、乔治·凯利的个体建构论 317
二、人格的认知因素 322
三、应用：认知心理治疗 330
四、评价：角色建构技能测验 333
五、认知流派的贡献和批判 337
六、小结 338
关键术语 338
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第十六章 认知流派：相关研究 340
一、对双性化的再认识：性别图式理论 340
二、认知的复杂性 343
三、抑郁图式 348
四、对习得无助的再认识：归因模型和解释方式 351
关键术语 355
五、小结 355
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第十七章 几点结论 357
一、作为工具的人格理论 357
二、人格理论 358
三、人格研究 361
四、结论 363
五、小结 364
术语 365
参考文献 371