第一章 与教书结缘缘起 3
初登讲台 7
遭遇挑战 9
改教数学，成了班主任 12
第二章 先做自己发现生活 17
做永远的乐观主义者 20
因为真实，所以真诚 23
不妨和学生一起做点儿“坏”事 23
“丐帮帮主” 27
“丢盔弃甲” 27
“你属鸡，还是属牛” 28
上树 29
你就是榜样 31
第三章 教学生有个好心态让学生拥有一颗感恩的心 35
给学生一个自信的理由 38
跟学生分享自己的糗事 38
想着法子夸学生 39
拜学生为师 40
让学生学会对自己负责 43
打破命运的循环 45
让学生“和自己比” 47
跟学生私底下的约定 50
“我是学校的主人” 53
第四章 功夫在诗外走进本土，融入当地 59
需要一些与众不同的绝招 63
心里装着学生 65
带着学生感受身边的美和乐趣 67
形式纷繁的活动 71
他们不需要跑步 71
唱歌吧，流行歌曲又怎样 73
文艺晚会 75
知识竞赛 77
动动手，其乐无穷 77
第五章 开学了初次见面 81
选出班级的“形象代言人” 84
“强势”排座 86
“谁管谁” 89
打造一个“家” 92
善于做“神探” 98
走进学生的家 101
被误认为是“疯子” 102
滑进了灌木丛 104
石人岭背之行 106
特别记忆（1）：转化“英雄班” 109
第六章 当个称职的“管家”孩子是被“吓”大的 117
做个“偏心”的教师 119
劳动是光荣而快乐的 121
奖励、批评与惩罚 124
万事有招 129
逃课和请假 129
打架 131
“盗窃” 133
“早恋” 135
琐事一箩筐 138
特别记忆（2）：至今让我不可思议的学生 140
第七章 铃声响起角色转换 145
规则要先行 147
不要急于离开教室 157
有效教学 158
数学这样教，学生更明白 162
考试是有规律的 166
第八章 面对学生家长与家长打交道，不必费心思 169
特别记忆（3）：学生不能只听老师的 172
特别记忆（4）：当家长“闯”进教室时 175
特别记忆（5）：“疯子”母亲 178
第九章 教育杂思接受偏科 183
“不要拿学生说事” 186
这些话不该说 189
素质教育与减负 192
何去何从 195
第十章 乡趣与感动乡趣 199
感动 204
以衣铺床 204
“骗”来的感动 205
因为在乎 207
学生的挽留 208