目录 1
求知欲的减退 1
救救孩子 11
实验教育大战 20
素质教育的误区 28
对“标准”的不同认识 36
“智商”的幻灭与“情商”新神话 48
文科学生为什么不会写作 55
大学的危机 68
不考试可行吗 76
从应试教育到生存训练 89
教育者的责任和被教育者的权利 101
需要就是力量 113
打破经典 122
技术淘汰了什么 129
人机对话 138
通过互联网创办远距离学校 146
人际交流依然重要 156
学习的革命 165
开放的课堂——提供选择 175
变“传授”为“欣赏” 183
学习与工作同步 190
传统的叛逆者 200
教师“独角戏”的终结 207
学历教育之后的思考 218
继续进修和终身教育 228
知识与经济 237
告别“斯文贫困”现象 242
思想与技能 247
开拓“思想市场” 258
低成本高水平 267
全民办教育 271
成果型教育 279
给特殊教育以关注和宽容 283
新实用主义 294
传统学校的消亡 304
教育是“创造未来” 308
教育是“回归人性” 316