第一章 清华学堂筹设经过与沿革 1
第一节 梁诚与退还庚款交涉暨清华学堂之设立 1
第二节 清华教育宗旨与沿革 13
第二章 清华人事网络与权力组织之变革 25
第一节 决策机关与清华人事网络 25
第二节 行政权力转移与行政组织之变革 40
第三章 校长人选、贡献与继承风波 55
第一节 唐国安和周诒春的贡献 59
第二节 曹云祥：清华改升大学与教授治校的奠基者 67
第三节 曹辞职引起的继承风波 78
第四章 沙漠中的绿洲——经费、校舍与设备 88
第一节 充沛的经费来源与扩张性的预算 88
第二节 美式教学硬体设施 101
第三节 现代化的图书馆 108
第五章 中美教师素质与差别待遇 124
第一节 美籍教员 125
第二节 中国教员 136
第三节 差别待遇与校园派系冲突 148
第六章 以西学为重的课程变革：从人文至理工 161
第一节 早期课程设计目标及其重要内容 161
第二节 1923年后的课程改革：张彭春挫败梅贻琦继起 172
第三节 课业负荷、学术兴趣、教学和考核方法 184
第七章 学生素质与社会背景 191
第一节 严格的品质管制 191
第二节 漏网之鱼：“特别生”和“自费生” 199
第三节 在校学生人数及其社会背景 203
第八章 严肃而健康活泼的校园生活（上） 214
第一节 拿捏于宽严之间：生活管理与辅导 215
第二节 衣食住行和知识生活 229
第一节 医疗卫生和疾病死亡 242
第九章 严肃而健康活泼的校园生活（下） 242
第二节 活泼多姿的课外活动 256
第十章 清华国学研究院 281
第一节 研究院之设立背景、筹备经过及制度特色 282
第二节 历届学生之入学试、研究方向和出身背景 290
第三节 研究院之课程与诸名教授 295
第四节 院生之校园生活和学术研究 318
第五节 关于研究院之停办问题 326
结论 334
索引 354
征引书目 360