目录 1
第一章 导论 1
第一节 古代民族 2
一、古代民族概况 2
二、古代民族的教育概况 5
第二节 现代民族 14
一、现代民族概况 15
二、现代民族的教育概况 28
一、提高对民族教育及其历史的认识 30
第三节 编写宗旨 30
二、培养爱国主义思想 33
三、培养为社会主义建设献身的精神 35
第二章 古代的民俗教育 36
第一节 民俗教育的种类 37
一、伦理道德教育 37
二、民族历史教育 40
三、劳动道德教育 42
四、勤奋学习教育 44
五、文明礼貌教育 47
六、团结友爱教育 50
一、阶级斗争教育 52
第二节 阶级斗争教育和爱国主义教育 52
二、爱国主义教育 55
第三章 古代的科技教育 59
第一节 科技教育的形式 60
一、世袭家传及收徒传艺 60
二、手工作坊的艺徒制教育 69
三、科技普及教育活动 72
四、通过宗教活动传授科技知识 77
第二节 科技教材及科技道德教育 80
一、科技教材 80
二、科技道德教育 84
第四章 古代的艺术教育 87
第一节 音乐艺术和舞蹈艺术 88
一、音乐艺术 90
二、舞蹈艺术 95
第二节 绘画艺术和工艺美术 98
一、绘画艺术 98
二、工艺美术 100
第三节 建筑艺术和雕刻艺术 103
一、建筑艺术 103
二、雕刻艺术 105
一、伊斯兰艺术 108
第四节 宗教艺术 108
二、佛教艺术 111
第五章 古代的民族体育 126
第一节 民族传统体育 127
一、从生活和生产劳动演变而来的民族体育 127
二、起源于古代战争的民族体育 132
三、源于宗教活动的体育项目以及为适应娱乐需要而产生的民族体育 138
第二节 学校体育的发展 142
第三节 藏密气功和伊斯兰气功 144
一、藏密气功 144
二、伊斯兰气功 148
第六章 寺院（经堂）教育 152
第一节 伊斯兰教的经堂教育 153
一、伊斯兰教的传播及经堂教育的产生 153
二、清真寺的组织制度及经堂教育体系的建立 156
三、经堂教育的课程、学制及教学方法 159
四、伊斯兰教对信教民族文化教育的影响 162
第二节 藏传佛教的寺院教育 168
一、藏传佛教的传播及寺院教育的产生和发展 168
二、宁玛派和萨迦派的教育制度 175
四、格鲁派寺院的组织机构及学经僧人的寺院生活 178
三、噶当派和噶举派的教育制度 178
五、格鲁派寺院教育的课程、学制和学位制度 188
六、佛教对信教民族文化教育的影响 190
第七章 从鸦片战争到“五四”运动时期的民族教育 198
第一节 义学、儒学、书院的设立和科举制度的实施 199
一、义学、社学和私塾的设立 199
二、儒学的设立 204
三、书院的设立 206
四、科举制度的实施 209
第二节 清末民初近代教育的创办 213
一、初等小学堂的设立 214
二、高等小学堂的设立 216
三、民国初期的民族初等教育 217
四、民族中等学校的创办 220
五、教育经费的筹措 221
第三节 教育行政机构的建立和视导制度的实施 222
一、教育行政机构的建立 222
二、视导制度的实施和教育会的成立 224
第八章 从“五四”运动到中华人民共和国成立时期的民族教育 228
第一节 民族教育方针政策的制定与实施 229
一、“新学制”（壬戌学制）对民族教育学制的影响 229
二、国民政府关于民族教育方针政策的制定与实施 231
第二节 教育行政机构的沿革和督导制度的实施 238
一、教育行政机构的沿革 238
二、督导、劝学制度的实施和教育委员会的成立 243
第三节 文化教育团体的建立及其办学活动 247
一、甘肃省回民教育促进会 248
二、青海省回教教育促进会 251
三、青海蒙藏文化促进会 254
四、临夏回民教育促进会 256
五、拉卜楞藏民文化促进会 258
一、小学教育 261
第四节 各级各类教育的实施 261
二、中学教育 310
三、师范教育 323
四、职业教育 335
五、高等教育 343
六、社会教育 350
第五节 划拨经费，编译教材，培训教师及奖励待遇等各项办法的实施 361
一、关于教育经费的划拨 361
二、关于教材的编译 368
三、关于教师的培训与待遇 371
四、关于学生的奖励与优待 374
一、民族教育科学研究工作的开展 377
第六节 民族教育科学研究的开展 377
二、民族教育科学研究的重要成果 378
第七节 学生的爱国民主运动 384
第八节 陕甘宁解放区的民族教育 389
一、民族政策和教育法令的制定 389
二、陇东解放区的民族教育 391
三、延安民族学院的创办 392
第九章 帝国主义的文化教育侵略与甘宁青少数民族人民反对文化教育侵略的斗争 396
第一节 资本主义列强利用不平等条约进行文化教育侵略 398
一、不平等条约的签订及文化教育侵略的开始 398
二、建立教堂进行非法活动 399
第二节 设立教会学校与“慈善”事业机构，扩大精神侵略阵地 410
一、设立教会学校进行奴化教育 410
二、设立“慈善”事业机构，扩大精神侵略阵地 414
三、对帝国主义“退款兴学”阴谋的揭露 415
第三节 甘宁青少数民族人民反对帝国主义文化教育侵略的斗争 418
第十章 近现代著名民族宗教界人士及其教育活动 422
第一节 马邻翼及其教育活动 422
一、生平 422
二、办学活动 423
一、生平 426
第二节 21世敏珠尔呼图克图及其教育活动 426
二、教育活动 427
第三节 七世顾嘉堪布·罗桑青利嘉措及其教育活动 428
一、生平 428
二、教育活动 429
第四节 宋堪布及其教育活动 431
一、生平 431
二、创办甘肃卓尼喇嘛教义国文讲习所 433
第五节 马明仁及其教育活动 434
一、生平 434
二、教育活动 435
第六节 五世嘉木样丹贝坚参及其教育活动 438
一、生平 438
二、创办拉卜楞寺青年喇嘛职业学校 440
第七节 张禹川及其教育活动 443
一、生平 444
二、教育活动 444
第八节 虎嵩山及其教育活动 446
一、生平 446
二、创办中阿学校 448
一、生平 450
第九节 喜饶嘉措及其教育活动 450
二、创办青海喇嘛教义国文讲习所 452
第十节 朱福南及其教育活动 453
一、生平 453
二、教育活动 454
第十一节 马全钦及其教育活动 456
一、生平 456
二、教育活动 458
附录一 460
一、甘肃省边疆教育设施 460
二、宁夏省边疆教育设施 464
三、青海省边疆教育设施 467
附录二 471
一、青海省回教促进会简章 471
二、宁夏省阿衡教义国文讲习所规程 474
三、甘肃省第五区回民教育促进会简章 483
附录三 486
一、甘肃省边地初等学校概况表 486
二、宁夏省回族小学校概况表 492
三、青海省回教教育促进会及附设学校概况表 495
后记 500