目录 1
导论 1
3．干部学校的历史演变 （23 8
一、新民主主义教育 15
第一章延安时期毛泽东关于教育的理论 15
1．中国文化教育的历史特点 16
2．民族的科学的大众的教育 21
3．实行抗战的教育政策 26
4．发展学校的生产事业 34
二、开展群众性的教育事业 39
1．教育工作要从群众的需要出发 39
2．只有代表群众才能教育群众 43
3．选择校长教员和规定教育方针 45
4．普及与提高 51
三、重要的问题在善于学习 55
1．“世上无难事，只怕有心人” 55
2．“不入虎穴，焉得虎子” 60
3． “有的放矢”，“实事求是” 68
四、知识分子必须与工农民众相结合 72
1．大量吸收知识分子 73
2．革命与不革命的最后分界 76
3．脱下学生装，穿上粗布衣 79
4．延安青年运动是全国的模范 81
第二章 以民族精神教育新后代 90
一、好生保育儿童 90
1．实行普及免费的儿童教育 90
2．以民族精神与生活知识教育儿童 92
3．造就中华民族的优秀后代 96
二、小学教学管理 101
1．初等教育的学制和课程设置 101
2．教学组织和教学方法 103
3．参加生产劳动和社会活动 105
4．小学教员的待遇与奖励 107
5．小学的民主管理 111
三、小学思想教育 113
1．不让迷信毒害儿童的思想 114
2．培养模范学生和教育落后学生 116
3．惩罚的办法绝对不可用 118
四、小学教学改革 120
1．改革的特点 120
2 课程内容的改革 122
3．教学方法的改革 125
4．民办小学和民办公助政策的贯彻 128
5．巡回学校 130
6 南区合作职业学校 132
第三章培养健全的新青年 136
一、为抗战和建设培养干部 136
1．提高青年民族革命意识 136
2．教育青年抗战建国必须的知识技能 138
3．培养青年成为领导群众抗战和建设的干部 139
二、中等教育的双重任务 141
1．中等学校的性质、学制与教学方针 142
2．中等学校的课程与教材 143
3．中等学校教职员与学生的待遇 145
4．地干班 147
三、实行“教导合一”的原则 150
1．教学方法与教导方法 150
2．民主管理与学生会自治 152
3．生产自给 155
4．参加社会活动 158
四、中等教育改革 160
1．课程和科目的改革 161
2．教学方法的改进与提高 163
3．加强思想教育 164
4．关键在于教员 167
1．培养干部是抗战建国大业的需要 170
第四章 “来一个全党的学习竞赛” 170
一、提高全党的理论水平 170
2．学习理论是全党的任务 173
3．延安的窑洞里有马列主义 177
二、在职干部教育是第一位 178
1．在职干部教育的重要地位 179
2．在职干部教育的方针和内容 180
3．在职干部教育的方法和制度 182
4．延安的在职干部教育 184
5．陕甘宁边区的在职干部教育 188
6．八路军的在职干部教育 194
三、在职干部教育改革 196
1．清算在职干部教育中的教条主义 196
2．在职干部的业务教育 197
3．在职干部的政治教育 199
4．在职干部的文化教育 200
5．在职干部的理论教育 201
第五章造就大批的革命英才 203
一、创办干部学校，培养抗战人才 203
1．天下人心归延安 203
2．延安窑洞育英才 206
3．延安干部遍中华 207
二、延安干部学校教育 210
1．干部学校在艰苦条件下创建 210
2．各异的干部学校教育方针 214
3．从实际需要出发的课程设置 219
4．干部学校的教育原则和教学方法 226
5．一所特殊的干部学校 232
三、干部学校教育改革 234
1．反对主观主义与教条主义 235
2．纠正脱离实际的“正规化” 236
四、干部学校教育的主要经验 240
1．郭化若的教授法与学习法 241
2．刘仲林的教学方法 245
3．杜石坞的教法 246
4．廖开山的学习方法 248
5．国文教学法经验集锦 250
第六章提高人民的民族意识与政治文化水平 254
一、社会教育的重要位置 254
1．给民众以抗战所需的知识技能 254
2．国防教育中顶要紧的工作 257
二、社会教育蓬勃发展 259
1．社会教育发展概况 259
2．需要什么就教什么 265
3．教学形式灵活多样 267
4．民办公助的办学原则 270
三、为消灭文盲而斗争 272
1．推行新文字 272
2．冬学 275
3．夜校、半日班、读报组、小先生制 277
四、社会教育的儿个典型 278
1．周家圪？冬学 278
2．延安市的冬学 280
3．榆树湾夜校 282
4．张家畔妇轮冬学 283
5．曲子民教馆 284
6．刘佩珍识字班 286
7．杨家岭的墙报 287
编著说明 289