第一章 研究背景与问题的提出 1
第一节 研究背景 1
第二节 全球媒介素养教育研究发展历程 3
第三节 问题的提出 13
第二章 媒介素养研究的理论基础 15
第一节 概念界定 15
第二节 有关媒介素养的几个重要理论 19
第三节 研究方法与意义 32
第三章 研究设计与研究过程 36
第一节 问卷调查 36
第二节 访谈调查 38
第三节 研究伦理 43
第四章 问卷调查结果分析 44
第一节 被调查对象的社会人口特征统计分析 44
第二节 大学生媒介素养环境统计分析 49
第三节 大学生对媒介的掌握情况统计分析 62
第四节 大学生媒介素养的意识形态统计分析 83
第五节 结论 91
第五章 访谈个案分析讨论 95
第一节 个案描述 95
第二节 个人访谈结果综述 110
第六章 大学生媒介素养教育途径 113
第一节 发挥家庭的基础性作用 113
第二节 发挥大众传媒的引导作用 116
第三节 发挥学校的主渠道作用 120
第四节 发挥政府的主导作用 123
第五节 加强大学生媒介素养的自我培养 128
参考文献 133
附录 137
附录一调查问卷 137
附录二 142
附录三 143
附录四 143
后记 145