文学研究 1
《左传》小题材的叙述功能与文化背景&刘成荣 3
瞽史、音乐与《左传》口传说&刘成荣 9
论“静女”之“静”&刘成荣 17
既“思公子”又何以“不敢言”——读《九歌·湘夫人》&刘成荣 22
从《世说新语》看魏晋时代家庭伦理观念&成林 27
刘瓛与南朝宋齐之际儒学复兴&成林 33
有情望乡与帝王之州——南朝诗人谢朓的建康论述&成林 40
“晦行属聚财”——王戎心灵隐曲试探&陈圣宇 48
咏怀中的游仙与游仙中的咏怀&龚玉兰 54
论柳宗元诗歌的“渔翁情怀”——从柳诗渔翁形象的比照看柳宗元永州时期的心态&张映光 62
柳宗元贬谪后的朝廷颂歌研究&龚玉兰 69
论柳宗元的“愚”性情结与渔翁情结&龚玉兰 76
庄子寓言对柳宗元寓言创作的影响&施常州 84
刘禹锡的文学理论与禅宗的关系&龚玉兰 88
论李清照咏花词中的自我形象&张映光 96
论李清照咏物词的命运与情感投射&张映光 104
铅华销尽见天真——论晏几道《小山词》的纯情特质和抒情特色&张映光 112
苏轼金山诗的禅宗文化内涵&赵丹琦 119
论赵蕃的咏竹诗&施常州 126
赵蕃感怀诗含蕴深广的特点与成因&施常州 132
“我”是谁？——宋代咏物词中四种“物我”关系&黄培 141
“北郭十友”考辨&刘廷乾 149
“具德和尚”考证商榷&陈圣宇 157
论《阅微草堂笔记》中的涉讼文人&韩希明 162
袁枚的金陵诗与袁枚的金陵游&赵丹琦 167
明清小说中宗族兴衰的制度文化因素书写&韩希明 175
猪八戒的傻女婿形象特征评析&韩希明 183
以情为本：理欲纠缠中的离合与困境——晚明文学主情思潮的情感逻辑与思想症状&洪涛 190
论易顺鼎“自开一派”的复古诗学&黄培 201
易顺鼎的李商隐接受方式研究——兼与米彦青女士商榷&黄培 209
关于乡村主体的“叙事”&王军 216
爱·反抗·存在——论王小波小说中“性”的三重意义&王军 220
女性小说中的“男性价值”叙事&王军 227
莎士比亚悲剧中的天意观&倪萍 233
文化研究 241
有情无情：佛道渗透中的沉沦与超越&洪涛 243
“毗陵四家”与《文统》编纂&陈圣宇 253
道家自然理路的历史演进&洪涛 262
三种稀见南京文献述论&成林 272
傅斯年“史学便是史料学”观点思想来源及其评价&陈圣宇 280
越南汉诗传统及评价&刘廷乾 285
越南汉文小说发展的不全面性&刘廷乾 305
瞿秋白世界文化观与首倡融会世界特色的中国文学革命&赵丹琦 318
论蔡楚生导演的电影&郭海燕 326
论孙瑜导演的电影&郭海燕 332
论吴永刚导演的电影&郭海燕 337
积极借助历代旅游诗词，深度开发旅游文化资源——以历代歌咏江苏景点的诗词为例&赵丹琦 342
教学研究 349
文学教学中的“文”与“学”、“教”与“学”——以《古代文学》教学为例&刘廷乾 351
文学课程“学生参与学习”探析&王军 361
文学教育的爱与怕&洪涛 365
大学语文课外吟诵活动中的德育培养机制研究&韩希明 368
大学语文课堂教学德育培养机制研究刍议——以屈原精神与学生人格培养为例&韩希明 373
高校人文素质课教学和评价目标的探讨&施常州 379
《〈菜根谭〉与中国文化》选修课教学教法探讨&黄培 383
电影文学教育断想&郭海燕 387
后记 392