第一章 绪论 1
第一节 唐代诗人群体的独立性 2
第二节 影响唐代诗人群体的因素 4
第三节 研究的现状和研究价值 7
第二章 唐代社会政治与唐代诗人的政治生涯 12
第一节 士族门阀的蜕变与中央集权的强化 12
第二节 士族与诗人群体之间交错的影响 17
第三节 唐代官员迁转对唐诗的影响 26
一、唐代中前期的诗人群体 26
二、唐代中后期的诗人群体 31
第四节 唐代藩镇割据对于唐代诗人生存的影响 39
第三章 唐代教育与唐代诗人的生存状况 49
第一节 唐代启蒙教育的还原性思考 49
第二节 启蒙教育之后的早期教育 59
一、经学教育 59
二、诗赋教育与唐代早期教育 62
第三节 唐代诗赋教育的主要实现形式 76
一、以家塾为核心的家学教育 77
二、家庭内部教育的补充作用 87
第四节 唐代教育对于唐代诗人生存的影响 92
第四章 从两《唐书》的对比分析看唐代诗人的生存状况 96
第一节 比较的角度与思维方法 96
一、建立在社会环境上的思考体系 96
二、比较研究的价值与意义 98
第二节 两《唐书》诗人传记的差异分析 100
一、《文苑传》与《文艺传》中的诗人传记 100
二、《旧唐书》和《新唐书》其他诗人传记的差异 121
三、两《唐书》诗人传记表述艺术上的差异 149
第三节 两《唐书》诗人传记差异的原因及对诗人生存状况的反映 154
一、两《唐书》修撰的历史环境 155
二、社会因素对诗人传记的直接影响 158
三、编撰者个人因素对诗人传记的影响 162
四、两《唐书》诗人传记差异对于后世的影响 169
五、两《唐书》差异所体现的诗人生存状况 172
结论 174
主要参考文献 176
后记 185