上篇 3
第一章 古代教育 3
第一节 古代非形式化教育概况 3
第二节 早期的学校 8
第三节 中国古代的学校教育 15
第四节 古希腊时期的教育 22
第五节 古罗马时期的教育 30
第二章 中国古代学校教育制度的发展 37
第一节 中国古代私学的发展 37
第二节 中国古代官学的发展 50
第三章 教育制度化的发展 67
第一节 资产阶级革命与教育的发展 67
第二节 欧洲近代教育的发展 70
第三节 美国近代教育的发展 76
第四节 日本近代教育的发展 80
第五节 俄国近代教育的发展 83
第六节 中国近代教育的发展 86
第四章 第二次世界大战前后各主要国家的教育改革 94
第一节 第二次世界大战前各主要国家的教育改革 94
第二节 第二次世界大战后各主要国家的教育改革 112
第五章 中国现代教育制度沿革 127
第一节 旧中国学制沿革 127
第二节 新中国的教育探索 141
下篇 157
第六章 中国先秦时期主要教育思想 157
第一节 孔子的教育思想 157
第二节 孟子的教育思想 168
第三节 墨子的教育思想 174
第四节 荀子的教育思想 181
第五节 法家的教育思想 185
第七章 古希腊教育思想 191
第一节 苏格拉底的教育思想 191
第二节 柏拉图的教育思想 198
第三节 亚里士多德的教育思想 203
第八章 中外古代教育思想成就 210
第一节 理学教育思想 210
第二节 启蒙思想家的教育思想 219
第三节 文艺复兴时期人文主义教育思想 226
第四节 基督教新教的教育思想 233
第九章 外国近代教育理论 242
第一节 夸美纽斯的教育理论 242
第二节 洛克的绅士教育理论 249
第三节 卢梭的自然主义教育理论 254
第四节 斯宾塞的实科教育理论 259
第五节 乌申斯基的民族教育理论 266
第十章 中国近代教育思想 272
第一节 洋务教育与维新教育思想 272
第二节 张之洞的教育思想 284
第三节 蔡元培的教育思想 289
第十一章 外国现代教育思潮及思想 302
第一节 第二次世界大战前欧美主要教育思潮 302
第二节 杜威的教育思想 311
第三节 苏联主要教育家的教育思想 316
第十二章 中国现代主要教育思潮和教育思想 325
第一节 中国现代主要教育思潮 325
第二节 杨贤江的教育思想 330
第三节 陶行知的教育思想 334
第四节 黄炎培的教育思想 339