前言 1
首卷 1
走近——研究的缘起 3
情牵——研究的基础 5
唯美——研究的起点 10
正卷 15
立美之触动心灵篇——缘于审美愉悦，构筑美育环境与文化 17
立美之素养建构篇——缘于审美感受，构筑美育课堂与教学 40
立美之行为转化篇——缘于审美评价，构筑美育资源与载体 67
立美之人格健全篇——缘于审美理想，构筑美育方法与策略 96
副卷 117
美浸润于体验——当我步入教学 119
美浸润于感悟——当我涉足班级 131
美浸润于实践——当我认识家校 149
美浸润于探索——当我品茗寓意 166
尾卷 183
回归主流——我们不渝的追求 185
后记 199