(上册) 1
概述 1
第一篇 学校·书院·学堂 38
第一章 学校 38
第一节 官学 38
第二节 私学 42
第二章 书院与学堂 45
第一节 书院 45
第二节 学堂 62
附 科举 69
第二篇 幼儿教育 89
第一章 沿革 89
第一节 清末、民国时期 89
第二节 中华人民共和国成立以后 91
第二章 保教工作 98
第一节 蒙养院、幼稚园 98
第二节 幼儿园 100
第三章 教师 108
第一节 资格及来源 108
第二节 在职学习 112
第四章 园务管理 117
附 幼儿园选介 120
第三篇 小学教育 126
第一章 沿革 126
第一节 清末 126
第二节 民国时期 131
第三节 中华人民共和国成立以后 142
第二章 教学 162
第一节 课程、教材 162
第二节 课内、课外教学活动 169
第三节 教学研究 182
第三章 思想品德教育 185
第一节 清末、民国时期 185
第二节 中华人民共和国成立以后 189
第四章 体育卫生 193
第一节 体育 193
第二节 卫生 206
第五章 劳动教育与勤工俭学 219
第一节 清末、民国时期 219
第二节 中华人民共和国成立以后 220
第六章 教师 229
第一节 资格、来源与调整 229
第二节 在职教育与进修 234
第七章 学校管理 244
第一节 清末、民国时期 244
第二节 中华人民共和国成立以后 246
附 小学选介 250
第四篇 中学教育 282
第一章 沿革 282
第一节 清末、民国时期 282
第二节 中华人民共和国成立以后 308
第二章 教学 324
第一节 学制、课程、教材教法 324
第二节 课外活动 341
第三节 仪器、电教、图书 346
第四节 教育教学研究 350
第三章 德育 355
第一节 教育内容与方法 355
第二节 组织与队伍 370
第四章 体育、军训、卫生 376
第一节 体育 376
第二节 童子军与军事训练 403
第三节 卫生 408
第五章 劳动教育与勤工俭学 418
第一节 劳动教育 418
第二节 勤工俭学 423
第六章 教师 429
第一节 资格、来源与调整 429
第二节 在职教育与进修 438
第七章 学校管理 447
第一节 学校行政组织 447
第二节 教学管理 449
第三节 学籍管理 451
第四节 总务管理 456
附 中学选介 460
第五篇 中等职业技术教育 501
第一章 沿革 501
第一节 清末、民国时期 501
第二节 中华人民共和国成立以后 515
第二章 学制与专业 535
第一节 学制 535
第二节 专业设置 537
第三章 教学 546
第一节 中等技术学校 546
第二节 技工学校 555
第三节 农、职业中学 558
第四章 生产实习 562
第一节 清末、民国时期 562
第二节 中华人民共和国成立以后 565
第五章 教师 574
第一节 清末、民国时期 574
第二节 中华人民共和国成立以后 576
第六章 管理 584
第一节 教育行政管理 584
第二节 学校内部管理 588
附 学校选介 593
第六篇 中等师范教育 618
第一章 沿革 618
第一节 清末、民国时期 618
第二节 中华人民共和国成立以后 629
第二章 教学 638
第一节 清末、民国时期 638
第二节 中华人民共和国成立以后 643
第三章 德育 653
第一节 思想政治教育 653
第二节 专业思想品德教育 660
第四章 教师 664
附 中师选介 669
(下册) 677
第七篇 高等教育 677
第一章 沿革 677
第一节 清末、民国时期 677
第二节 中华人民共和国成立以后 686
第二章 教学 713
第一节 概况 713
第二节 课程、教学计划 721
第三节 教材 725
第四节 教学设备 728
第三章 科学研究 738
第一节 概况 738
第二节 机构、队伍、管理 744
第三节 重点学科 748
第四节 重要科研成果 750
第五节 《学报》、科技情报资料 756
第四章 思想政治教育 758
第一节 清末、民国时期 758
第二节 中华人民共和国成立以后 762
第五章 体育、卫生与军训 770
第一节 体育 770
第二节 卫生 777
第三节 军训 783
第六章 研究生教育和学位制度 786
第一节 研究生教育 786
第二节 学位制度 791
第七章 招生、学籍管理与毕业分配 799
第一节 招生 799
第二节 学籍管理 807
第三节 毕业生分配 810
第八章 留学教育 815
第九章 国际交流 829
第一节 聘请外籍教师、专家来湘任教和讲学 829
第二节 派遣专家援外或出国考察、讲学 833
第三节 参加国际学术会议 835
第四节 科学、教育考察团(组)的互访 836
第五节 校际和民间团体的合作 838
第十章 教师 840
第一节 来源与结构 840
第二节 培训与考核 845
第三节 职称评定 851
第十一章 学校管理 856
第一节 管理体制 856
第二节 机构、人员 861
附 高等学校选介 865
第八篇 成人教育 910
第一章 沿革 910
第一节 清末、民国时期 910
第二节 中华人民共和国成立以后 914
第二章 民国时期的社会教育 929
第一节 平民教育 929
第二节 民众教育 936
第三节 湖南自修大学和塘田战时讲学院 941
第三章 扫除文盲 948
第一节 1949～1966年 948
第二节 1966～1976年 954
第三节 1977～1985年 956
第四章 农民初等教育 962
第一节 初等文化教育 962
第二节 初级技术教育 967
第五章 农民中等教育 974
第一节 农民业余中学 974
第二节 农民中等专业(技术)学校 977
第三节 中央农业广播学校湖南分校 984
第六章 职工初等、中等教育 995
第一节 文化教育 995
第二节 专业技术教育 1003
第七章 干部初等、中等教育 1016
第一节 文化教育 1016
第二节 专业业务教育 1027
第八章 成人高等教育 1031
第一节 高等函授教育 1031
第二节 职工大学 1038
第三节 广播电视大学 1044
第四节 夜大学 1049
第五节 干部专修科和管理干部学院 1052
第六节 教育学院和教师进修学院 1054
第七节 高等教育自学考试 1057
第九章 管理 1067
第一节 机构与体制 1067
第二节 经费 1073
附 学校选介 1077
第九篇 特殊教育 1105
第一章 盲聋哑教育 1105
第一节 清末、民国时期 1105
第二节 中华人民共和国成立以后 1108
第二章 工读教育 1117
第十篇 少数民族教育 1121
第一章 沿革 1121
第二章 师资队伍建设 1138
第一节 举办民族师范学校 1138
第二节 培训提高在职教师 1140
第三节 支援少数民族地区师资队伍建设 1142
第三章 教学研究 1144
第一节 “双语”教学研究 1144
第二节 推行苗、侗文字的实验 1145
第三节 “注、提”识字和“童话引路”实验 1149
附 学校选介 1153
第十一篇 革命根据地教育 1161
第一章 湘赣苏区教育 1161
第一节 红军教育 1162
第二节 干部教育与女子职业教育 1166
第三节 社会教育 1168
第四节 小学教育 1171
第二章 湘鄂赣苏区教育 1175
第一节 红军教育 1177
第二节 干部教育 1180
第三节 社会教育 1182
第四节 小学教育 1186
第三章 湘鄂西苏区教育 1189
第一节 干部教育 1189
第二节 社会教育 1190
第三节 小学教育 1192
第四章 湘鄂川黔苏区教育 1196
第一节 红军教育 1197
第二节 干部教育 1202
第三节 社会教育 1205
第四节 普通学校教育 1207
第十二篇 教育行政管理 1210
第一章 机构 1210
第一节 沿革 1210
第二节 内部机构设置及人员、编制 1214
第三节 主要行政领导 1222
第四节 教育会及专门委员会 1230
第二章 管理体制 1236
第一节 高等教育管理体制 1236
第二节 中小学及中等师范教育管理体制 1241
第三章 教职员管理 1249
第一节 教职员队伍发展概况 1249
第二节 教职员任用 1256
第三节 教职员待遇 1267
第四节 教职员社会地位 1279
第四章 经费 1286
第一节 来源 1286
第二节 分配使用 1303
第三节 管理 1323
附 劳动模范暨特级教师名录 1329