上篇 科技查新操作实务 2
第一章 科技查新概述 2
1.1 科技查新的发展历程 2
1.1.1 科技查新工作的由来与发展 2
1.1.2 我国科技查新工作存在的问题与对策 5
1.1.3 我国科技查新的现状及其展望 11
1.2 科技查新的基本概念 14
1.2.1 科技查新的定义 14
1.2.2 科技查新的性质 17
1.2.3 科技查新的原则 18
1.2.4 科技查新的作用 22
1.3 科技查新的新颖性 24
1.3.1 新颖性的分析与确立 25
1.3.2 新颖性的特点与判定原则 29
1.3.3 新颖性的评价与表述 31
1.4 科技查新的类型及特点 32
1.4.1 科研立项类查新 32
1.4.2 科技成果类查新 36
1.4.3 知识产权类查新 37
1.4.4 新药申报类查新 40
第二章 科技查新流程 42
2.1 受理程序 42
2.1.1 接待用户 42
2.1.2 填写委托书 45
2.1.3 提供材料 47
2.1.4 订立合同 47
2.2 检索程序 47
2.2.1 确定检索范围 47
2.2.2 提炼主题 48
2.2.3 选择合适的文献资源 49
2.2.4 制定策略 50
2.2.5 获取结果并评价 51
2.2.6 调整检索策略 51
2.3 撰写程序 52
2.3.1 撰写语言 52
2.3.2 结果撰写 55
2.3.3 结论撰写 56
2.4 审核程序 58
2.4.1 材料审核 58
2.4.2 委托书审核 58
2.4.3 科技查新报告审核 58
2.5 交结程序 61
2.5.1 查新中止 61
2.5.2 查新终止 62
2.5.3 文件归档 62
第三章 教育部部级科技查新工作站概况 64
3.1 高校图书馆科技查新工作的产生和发展 64
3.2 教育部科技查新机构概况 65
3.2.1 获得教育部部级科技查新资质的高校图书馆 65
3.2.2 教育部科技查新机构的工作 66
3.3 教育部部级科技查新工作站申报 68
3.3.1 教育部科技查新工作站的审批程序 68
3.3.2 教育部科技查新工作站的申请条件 68
第四章 科技查新实践 72
4.1 科技查新报告分析——机械专业 72
4.1.1 机械类查新课题的基本类型 72
4.1.2 机械类查新报告中存在的主要问题 72
4.1.3 机械类查新课题实例及分析 73
4.2 科技查新报告分析——化工专业 84
4.2.1 化工类查新课题的基本类型 84
4.2.2 化工类查新报告中存在的主要问题 84
4.2.3 化工类查新课题实例及分析 85
4.3 科技查新报告分析——纺织专业 92
4.3.1 纺织类查新课题的基本类型 92
4.3.2 纺织类查新报告中存在的主要问题 92
4.3.3 纺织类查新课题实例及分析 93
下篇 图书馆学论文选篇 102
第五章 图书馆素质教育类 102
高职院校图书馆在学生信息素质教育中的作用 102
践行科学发展观，促进学生信息素质教育全面发展 106
中专校图书馆开展信息素质教育的探讨 112
第六章 图书馆数字化建设类 116
论图书馆发展主体方向——职业技术学院图书馆数字化建设探析 116
浅谈中国数字图书馆工程所需人才结构 122
构建图书馆私有云平台 124
构建图书馆私有云平台框架实践性研究 131
《齐民要术》数字化整理初探 137
1906年—2005年《农政全书》研究论文的文献计量学研究 141
盐城纺织职业技术学院数字图书馆建设工作报告 146
第七章 图书馆管理类 163
盐城纺织职业技术学院图书馆“十二五”发展规划 163
探析高职院校图书馆的人力资源管理 166
高等职业院校新一轮人才培养工作评估中的图书馆内涵建设 171
图书馆管理模式创新研究——以江苏高职院校新一轮人才培养工作评估为例 175
探索和谐高职院校图书馆的构建 181
论职业技术学院图书馆采访工作的深化 184
第八章 图书馆职能教育类 189
落实科学发展观，发挥图书馆教育职能 189
加强高职院校师德建设的思考 193
论高校图书馆与大学生行为的规范 197
探析高职院校图书馆的读者教育工作 202
探析高等职业教育与高职院校图书馆 205
第九章 图书馆服务类 213
区域高校图书馆联合体导读工作中存在的问题与对策 213
面向用户需求的图书馆移动信息服务 218
高职院校图书馆为地方产业群服务的探索——以盐城纺织职业技术学院图书馆为例 226
高校图书馆阅读推广的实践性研究 232
参考文献 239
附录1 241
附录2 253
附录3 287
附录4 291
附录5 294