第一章 生命的内涵 1
第一节 生命中的两难与平衡支点 3
第二节 生命的两翼 11
第三节 单翼的缺憾 16
第四节 丰实的双翼 34
第二章 意义自我与意义世界 39
第一节 拥有和被拥有 42
第二节 自我尺度与世界尺度 55
第三节 智思潜能与定位 62
第三章 德化的生活与智化的教育 71
第一节 生活成就德性 73
第二节 德性之内容 78
第三节 智化的教育 84
第四章 科学理性与德性育化 95
第一节 科学理性与德性育化 97
第二节 德育的困境 101
第三节 科学主义的德育启示 107
第四节 德智平衡的素质教育设计 113
第五章 行为中的智德之维 119
第一节 行为中智德之辩 122
第二节 行为中智德关系 129
第三节 行为中智德要素的构成 132
第六章 态度认知及行为中的智性与理性 137
第一节 态度、智性认知与行为 139
第二节 态度的情感要素、认知要素与德性要求 149
第三节 教育中的态度改变与行为改变 160
后记 167