第一部分 解密篇 1
第一章 教师高素质，教学高质量——校长教师专业成长观 2
【案例启示】一所中学成功背后的秘密 2
【问题分析】揭秘教师成长 4
【解决对策】以战略眼光抓教师队伍建设 11
第二章 谁能陪教师一辈子——关注教师自主成长 14
【案例启示】“自给式”培训：我的选择 14
【问题分析】教师自主成长的神力 16
【解决对策】怎样指导引领教师自主成长 16
第二部分 动力篇 29
第三章 克服职业倦怠，点燃教师工作激情——克服教师职业倦怠 30
【案例启示】这些老师怎么了？ 30
【问题分析】教师职业倦怠的产生 31
【解决对策】怎样帮助教师克服职业倦怠 34
第四章 地上种满了麦子就不长草——塑造教师阳光职业心态 44
【案例启示】圆梦与命运 44
【问题分析】心态是一把双刃剑 45
【解决对策】引导教师良好的职场心态 47
第三部分 管理篇 59
第五章 学校管理核心是“人”的管理——学校管理与教师成长 60
【案例启示】换位思考 60
【问题分析】管理是一把双刃剑 61
【解决对策】教师管理的艺术 62
第六章 知人善任，用中培养——用人方略与教师成长 69
【案例启示】长善救失 69
【问题分析】只有无能的管理者，没有无用的人才 72
【解决对策】校长用人方略 73
第七章 经师易得，人师难求——提升教师人格魅力 80
【案例启示】让人惊奇的一位老者 80
【问题分析】教师的人格是一种无形的力量 81
【解决对策】怎样提升教师的人格 83
第四部分 技能提升篇 92
第八章 与名师同行，少走弯路——发挥名师引领作用 93
【案例启示】站在巨人的肩膀上 93
【问题分析】师法名师的诠释 95
【解决对策】怎样师法名师 97
第九章 用战略眼光关注青年教师成长——指导青年教师成长 106
【案例启示】初为人师的成长经历 106
【问题分析】让青年教师成长充满希望 108
【解决对策】新教师专业成长指导 113
第十章 拨亮一盏灯，照亮一大片——指导骨干教师成长 119
【案例启发】从骨干教师的一节推门课说起 119
【问题分析】关注骨干教师成长 121
【解决对策】骨干教师的培养 122
第十一章 让班主任真正成为教育的专家——指导班主任专业成长 132
【案例启示】给我信心和力量的人 132
【问题分析】班主任的职责和作用 133
【解决对策】怎样指导班主任有效工作 135
第五部分 校本研修篇 149
第十二章 为教师成长铺路架桥——校本研修的策划 150
【案例启示】一场糟糕的报告 150
【问题分析】找到专业引领与自主研修的最佳结合点 151
【解决对策】校本研修的策划 157
第十三章 重实际 讲实用 有实效——有效组织校本研修 166
【案例启示】换一种方法做教研 166
【问题分析】以往校本研修活动的误区 169
【解决对策】有效性校本研修的策划 170
第十四章 条条大路通罗马——校本研修模式策划 178
【案例启示】 179
案例1：双语实验学校读书活动计划 179
案例2：让学习成为砂小人的第一乐事 180
第十五章 名师是这样炼成的——名师成长规律的研究 210
参考文献 232