一 综合篇 3
树人教育 立德树人 3
办特色学校，走内涵发展之路 9
新教师应具备的素养 13
浅谈新课改理念下的课堂教学 15
对新课程目标的几点认识 19
体会阳光的味道 倾听花开的声音 23
校本教研是促进教师专业成长，学校可持续发展的必由之路 29
浅谈如何做好学校后勤管理工作 36
点亮心灯 照亮未来 38
学生营养餐管理体会 46
知荣辱树新风、构建和谐校园 49
浅谈我的教研工作之路 51
与时俱进 终身学习 56
二 班级管理篇 61
构建团结、和谐、健康、进取的毕业班 61
多一点爱，等待花开的声音 65
班主任工作的点滴体会 68
浅谈小学心理健康教育与班级管理 70
做智慧型的班主任 73
争做一个合格的班主任 79
三 教学篇 83
聚焦课堂 共话教育 83
“金色种子”学校联盟（小学）攀登英语实地指导汇报材料 86
促进民族地区基础教育发展的途径与策略 90
对中小学数学衔接的几点思考 96
让农村学生享受“快乐数学” 99
闪光的琐碎 104
呼唤语文味 告别浮躁心 106
语文教学“五要” 111
润物无声 育化心灵 114
携手播撒阳光 117
高年级也要注重识字教学 120
阅读教学更要重视课前预习 122
农村口语交际教学中的问题与对策 125
在新课改理念下，如何进一步提高课堂教学效益 129
趣味语文学习 实现三维目标 133
《再见了，亲人》说课材料 135
培养习作能力的尝试 145
让写作不再孤单 147
浅谈小学语文低年级的识字方法 149
指导小作文犹如倾听花开的声音 152
原来积极性可以这样调动 156
《沙家甜醅儿》教学设计 158
值得思考的一节课 161
培养学生自主学习的兴趣与能力 162
突出语文的工具性，加强语言文字教学 164
学习小学语文新课标的点滴体会 167
在新课改理念下，如何培养学生的识字与写字能力 169
老师存童心 学生爱写作 173
浅议教学中师生之间的互动 176
数学教学更注重有效性 178
解决生活中的问题 教育学生懂得做人的道理 180
小学英语教学中存在的问题与对策 182
小学英语教学之我见 184
铺给学生最绵的沙子 186
体育课还会有那么多意外吗 188
成就学生 发展自我 做一名与时俱进的数学教师 191
课内“智慧”来自“课外”准备 198
《循环小数》教学反思 202
培养学生自查试卷的良好习惯 204
培养学生从小学数学、用数学的兴趣 206
原来，学习也可以这么快乐 208
兴趣是最好的老师 210
如何提高小学生的阅读能力 212
浅谈小学作文教学 215
加强学生注意力和数学思维能力的培养 218
在学习中不断完善自我 220
勤于思考，提升专业素养 222
四 学困生研究专题论文 227
民族地区义务教育阶段 学生流失成因及对策初探 227
浅谈小学数学解决问题的教学 234
数学教学中学困生的转化对策 237
关注学困生 课堂显公平 240
品味生活之苦 244
学困生形成原因及转化对策 246
学习困难学生心理研究 249
浅谈小学英语学困生的转化 251
摸索中前进 254
让我和你一起成长 258
“一把钥匙开一把锁” 261
学生应该受到更多的表扬 264
用爱扬起学生自信的风帆 267
用耐心和爱心搭建沟通的桥梁 269
用智慧点燃希望 272
转化学困生的点滴体会 276
5.5分使我感动 279
“班班通”为学困生转化架设了一座虹桥 283
五 演讲稿、致辞 287
用爱铸师魂——托起明天的太阳 287
新学期万象更新，创造辉煌，奔向美好未来 289
争当合格家长，让你的孩子走向健康幸福的未来 292
假如有来世，我还选择你——教师 297
牢记宗旨，践行誓言 299
六教师文学作品 303
锅锅灶儿烧洋芋 303
教育随想——思考的力量 305
长大后我就成了你 307
花儿——三闪令 309
冬日寄语 310
飞榆——2012暮春三校龙爪榆有感 310
偶思 311
满江红 312
宽带路上桃李芬芳——为班班通喝彩 313
后记 315