第一章 导论 1
第一节 问题的提出 2
第二节 研究设计 6
第二章 文献综述 16
第一节 关于高校趋同化的研究 16
第二节 关于高校专业设置趋同化的研究 24
第三节 评价及本研究的重点内容 28
第三章 农业院校本科专业设置趋同化现象分析 30
第一节 我国高校本科专业设置演变的历史与现状 30
第二节 农业院校本科专业设置趋同化的具体表现 42
第三节 河南农业大学本科专业设置的案例 52
第四章 农业院校专业设置趋同化带来的问题 65
第一节 专业趋同破坏了高校的学科生态结构 67
第二节 专业趋同导致趋同专业就业率下降 69
第三节 专业趋同加剧了“三农”人才供需的矛盾 98
第五章 农业院校本科专业设置趋同化的原因与机制 105
第一节 强迫机制导致的趋同化 105
第二节 模仿机制导致的趋同化 111
第三节 规范机制导致的趋同化 114
第四节 效率机制导致的趋同化 119
第六章 结论与政策建议 122
第一节 结论 122
第二节 政策建议 123
附录 128
农业院校本科专业设置趋同化现象研究 128
中国高校趋同化现象的理论解释——新制度主义的视角 139
关于中国高校模仿趋同机制的假设——一个新制度主义的视角 149
迷失在大众化进程中：中国高校趋同化原因探析 158
我国高校行政化的表现及产生的社会文化根源 167
中国大学组织结构非学术化的新制度主义分析 175
高校内部组织绩效评价类型分析——一个新制度主义的视角 182
关于政府、大学和社会三角关系的定量研究假设——对伯顿·克拉克“三角协调模式”的物理学解析 196
美国大学“四a”原则及其对我国大学建设的启示 205
北大“神话”与中国高校群体性趋同现象探析——新制度主义的视角 216
试论中国大学组织理性的背离与回归 224
象牙塔里的“过山车现象”：大学教师职称评审前后学术产出的实证研究 235
中国大学权力结构及其形成的制度学分析 245
河南农业大学2012级转专业学生调查问卷 261
河南农业大学毕业生就业与能力测评调查问卷 263
河南农业大学2009年报考志愿调查问卷 269
参考文献 272
致谢 278