序／“一贯”的意义阐释与思想映照&成尚荣 1
（一）名师之约 2
周一贯先生从教65周年暨80华诞庆贺活动 2
【活动愿景】 2
【发起单位】 2
【活动时间】 2
【活动地点】 2
【莅临嘉宾】 3
【活动主题乐曲】 3
革命人永远是年轻&李劫夫 3
【欢迎辞】 5
裴海安代表活动发起单位致欢迎辞&裴海安 5
【嘉宾致辞】 7
浙江省小语会会长柯孔标致辞&柯孔标 7
绍兴市小语理事会代表莫国夫致辞&莫国夫 9
王晨会长6月4日发出微信&王晨 11
【贺信选录】 12
祝愿“浙派语文”继续引领全国小语界&崔峦 12
为周一贯先生喝彩&汪潮 14
【答谢辞】 16
周一贯先生致答谢辞&周一贯 16
【活动主持辞】（摘要） 19
大河流淌（开幕诵辞）——写在周一贯先生从教65周年暨80华诞之际&张祖庆、黄吉鸿、盛新凤 19
主持辞（摘要）&林志芳 22
【活动报道】 24
先生之风，山高水长——庆贺周一贯先生从教65周年暨80华诞活动圆满落幕&“千课万人”活动组委会 24
（二）师道之论 28
杨再隋教授发言&杨再隋 28
张化万老师发言&张化万 30
吴忠豪教授发言&吴忠豪 32
潘新和教授发言&潘新和 35
王崧舟老师发言&王崧舟 37
窦桂梅老师发言&窦桂梅 40
“一贯之道”的核心是爱&黄国才 43
我和周一贯老师&吴琳 45
先生与我&管建刚 47
“一贯之道”学术研讨会心语&吴勇 49
周老爸！生日快乐！&王雷英 51
邂逅&王红 54
莫大的恩典&刘发建 56
开门弟子&董建奋 58
扎根农村的情怀&何夏寿 59
引我走上语文教育之路的人&李文泉 60
二十多年的教诲&金明东 62
谆谆如父语，殷殷似友亲&洪志明 64
追随着您幸福地行走&季科平 66
亦师亦友周老师&白莉莉 68
我的恩师周一贯先生&沈小玲 70
语文，因你有光&张祖庆 72
感言周一贯师&林莘 73
这样说出来&林志芳 74
也给周一贯先生佩戴一条“红领巾”&胡亨康 76
绍兴传奇&谈永康 77
我的恩师周一贯&盛新凤 79
立德·立功·立言&虞大明 81
65年的坚守，65载的执着&葛银铨 83
恩师如父&陶月梅 86
“俯首甘为孺子牛”的无私情怀&王慧琴 88
我的第一本著作&陈丽君 89
大师风范&孟琴 90
“四个不”的殷切希望&包林军 91
“厚道”的标准&俞东江 92
一生的恩师&俞慧琴 93
发出农村教师的声音&倪水良 94
圆梦“容膝斋”&张幼琴 95
“一以贯之”的老师&曹利娟 96
（三）舆情之声 98
【《人民教育》2014年第20期】 98
我的老师周一贯&何夏寿 98
【《语文教学通讯（C刊）》2015年第4期专辑】 103
编者按 103
先生&王崧舟 104
新常态课堂：语文在体制内外的碰撞和交集&周一贯 106
学品、文品、师品的一贯——试论周一贯语文教研的创新之路&杨再隋 112
启智扬思 引领创新——周一贯先生经典的理念与新常态思维&戴正兴 118
试论周一贯先生专业发展的样本价值&汪潮 122
媒体心声：先生不老，小语常青&编辑部 128
【《小学语文教师》2015年第4期专辑】 129
人物印象 129
好大一棵树&何夏寿 130
融会古今：周一贯语文教育研究的路径启示&鲍国潮 135
思想高地 理论智库——周一贯先生的语文教育思想的理论特征与价值&戴正兴 139
穿越时代的“语文训练观”——重读周一贯老师《语文教学训练论》&俞东江 143
媒体心声：小语界的一面旗帜&编辑部 148
【《小学语文教学·人物》2016年第1期】 150
“名师”须正“名”&周一贯 150
“名师者，实至名归之师焉”——走访浙江绍兴“周一贯名师工作室”&记者 153
在“容膝斋”磨课的日子里&张幼琴 158
媒体心声：周一贯老师的“真”&李红云 162
【《小学教学》2015年第6期专辑】 164
编者按 164
这一场美丽的相遇&季科平 165
一生只做一件事——我印象中的周一贯先生&胡亨康 169
微课程：教育人性化的时代之舞&周一贯 174
媒体心声：感动·感慨·感谢&编辑 周培红 179
【《教学月刊》2015年第5期专辑】 180
编者按 180
深深“小语教改”情，浓浓《教学月刊》谊——致敬周一贯先生&主编 陈永华 181
师道一贯&鲍国潮 183
周一贯语文教学思想的“六性”特征&董建奋 188
好“好”先生周一贯&周毅 191
【《绍兴日报》2015年9月2日】 194
墙内开花墙外红——中国小学语文教育权威周一贯&记者 沈卫莉等 194
【《绍兴晚报》2015年4月25日】 197
一生专注一件事：小学语文教育&记者 钱峰 197
【《柯桥日报》2015年8月17日】 199
八旬退休教师编著出版语文类专著176本&记者 吕福安 199
（四）拳拳之心 202
梦圆“容膝斋”&周一贯 202
开发生命：我的56年教育之旅&周一贯 207
教育主张：对语文教育生命观的归顺、祈求与追寻&周一贯 213
“天生我材必有用”——走“个性化”的治学之路&周一贯 222
步行道上（年表摘要） 230
跋&裴海安 240