代序 夕阳和朝霞一样美丽 1
第一编 校本研修与教师发展 话题：教师的专业发展要靠谁 1
超越今日之我 探索成长之路——教师专业发展途径谈 3
教师的生活方式与精神家园建设——教师节20周年感悟 13
让行动研究真正成为教师自己的研究 17
职业自觉与教师的教育智慧 28
在追梦中做幸福的教师 39
春华秋实，投桃报李——《宁夏教育》创刊三十周年有感 43
基于儿童学习方式的教学设计策略 48
校本研修中“同课异构”模式的运用 57
教师案例研究方法特征和研究过程 68
附：教学案例一则 唤醒记忆的贺卡 77
小专题研究结题工作设计 81
高中新课程实施中语文教学的出路与困惑 87
第二编 家庭教育与儿童成长 话题：儿童成长的基础在哪里 105
为孩子的成长营造良好的家庭教育环境 107
当代家长教子心理透视 116
请“缺席”的父亲回到家教的位置 126
家庭教育需要追求“慢”的艺术 134
孩子的责任心是怎样培养出来的 139
家庭是儿童读书的第一课堂 144
为孩子打开一扇朝外的窗——儿童看电视上网给家长的建议 157
让儿童在理解“关系”学习交往中快乐成长——父母指导孩子交往方法点拨 163
零花钱与延缓满足——家教过程中的给予与拒绝 173
第三编 读书札记与序言点评 话题：教师读书写书的动力是什么 181
做让学生心动的智慧型教师 185
教育需要智慧的惩罚 200
珍惜老年——读《生命的借记卡》 204
从俞敏洪的演讲说开去 211
莫道桑榆晚 微霞尚满天——《赋贤集》序言 213
用教育艺术开启写作的闸门——《我“哄”学生写作文》序言 217
借文化甘露 润学子心田——《中小学实用名言集解》序言 222
《初中生研究性学习策略研究教学案例集》序言 224
让课程回归到生活世界——教师案例点评 227
《初中生研究性学习策略研究教学实录集》序言 232
主要参考书目 234
后记 236