第一章 美丽的学习 1
第一节 快乐的快乐 1
第二节 和谐学习 4
第三节 魅力四射的学习 11
第四节 挖掘隐反应 19
第五节 跟踪元素追解化学题 21
第六节 突破化学解题中的思维惯性 23
第七节 pH值就在我们身边 27
第八节 美丽和谐的化学 29
第九节 中学化学知识大厦 36
第二章 化学教学中的批判性思维 79
第一节 敢于提出问题 79
第二节 批判性思维分类及特点 81
第三节 批判性思维的形式 83
第四节 批判性思维的培养途径 85
第三章 化学合作学习教学模式 90
第一节 合作学习的基本概念 90
第二节 合作教学观 91
第三节 合作学习的基本要素 101
第四节 合作学习的基本形式 103
第四章 开展化学教学中的问题教学 107
第一节 传统教学和问题教学 107
第二节 问题教学的实施 108
第三节 化学教学中点拨技巧 109
第五章 培养学生的自主学习兴趣 115
第一节 创设情境，激发学习兴趣 116
第二节 引导学生自主学习 117
第三节 让学生走出校园 118
第四节 发展学生的个性空间 119
第五节 自主性学习 120
第六章 教学方法和学习方法相结合 124
第一节 课堂教学的设计思路 124
第二节 教学方法与学习方法相结合 125
第三节 学习方法与培养能力的途径 126
第七章 在化学教学中应注意思路教学 127
第一节 领会教师的讲授思路 127
第二节 分析教材的编写思路 128
第三节 寻找解答的思路 129
第四节 观察问题的思路 130
第八章 结合化学实验知识与技能 131
第一节 妨碍学生兴趣发展的原因 131
第二节 激发实验兴趣和学习动机 133
第三节 化学实验知识与技能 140
第九章 化学教学中实施创新教育 149
第一节 面向全体、因材施教 149
第二节 理论联系实际 151
第三节 发挥学生的主观能动性 153
第四节 培养创新、实践能力 154
第五节 化学教学中的创新教育 157
第十章 实施可持续发展教育 160
第一节 人的可持续发展观教育 160
第二节 环境的可持续发展观教育 162
第十一章 化学教育中的素质教育 164
第一节 应试教育与素质教育 164
第二节 智力因素与非智力因素 165
第三节 如何着眼于素质教育 167
第十二章 中学化学教学中的国情教育 171
第一节 国情教育的内容 171
第二节 全面进行国情教育 171
第三节 讲产量、资源要论人均 172
第四节 综合运用纵横对比法 173
第五节 政治教育和国情教育相结合 173
第十三章 开展教学中环境教育 175
第一节 问题的提出 175
第二节 环境教育发展状况 180
第三节 环境教育的主要原则和方法 186
第十四章 学会学习 199
第一节 让黄金率美丽生活 199
第二节 鲜活的人本管理 203
第三节 教并快乐着 206
第四节 学习并快乐着 208
第五节 用爱浇灌 211
第六节 开发创新和培养创新 214
第七节 享受阅读 218
第八节 新课程教学的优化 225
第九节 创新教育 244
第十节 学习的滋味 257