一、一般教育论述 1
教的师“四美” 1
学校教育要面向全体学生，要对学生进行全面教育，要关心少年儿童全面发展——在黑河市政协全体会议上的发言 5
论学校中的“五讲四美”教育 10
论“教育事业心” 28
试论老年人的智力开发问题 31
二、教学细目化研究 39
关于“教学细目化”的初探 39
初中代数第一册教学细目 43
编写教学细目过程中的几点体会 78
三、教学信息量化研究 81
关于“教学信息的计量”和“教学系统的控制”问题的探讨 81
教学信息的有效性分析 92
附：关于“教学信息”课题研究的一些设想 104
教学质量表 107
（S—P）学生——试题对应表的信息容量 110
四、教学方式改革试验 119
改革传统教学方式的尝试——关于质量、程序双控制教学方式的探索 119
程序控制教学方式的试验报告（二中） 128
“程序自学，反馈辅导，目标管理”教学方式的试验报告 138
关于“程序自学，反馈辅导，目标管理”教学方式的若干探讨 146
五、教育科普讲座 153
电子计算机简介（第一章概况介绍） 153
教育控制论简介 160
教育实验的统计方法（讲授提纲） 182
教学试验的设计方法（讲授提纲） 210
嘱咐少数民族少年儿童几句话——在黑河地区少数民族少年儿童夏令营上的讲话 220
六、家庭教育讲座 227
家庭教育的重要意义（第一讲） 227
家庭教育基本情况和存在的问题（第二讲） 231
少年儿童教育的特点和规律（第三讲） 235
七、教育调查研究报告 243
关于“中学生基本状况”的调查报告 243
关于“小学生思想品德教育”的调查 270
小学生智力状况的调查研究 279
关于新生公社中小学教育情况的调查报告 286
再次到新生公社中心校复查的补充报告 293
八、经历之谈 297
办教育离不开共产党 297
回顾教学生涯五十年 301
离休后在继续为人民服务中度过晚年 306
一个离休老教师的心里话 316
九、师范教育 317
师范学校结合实习进行教育调查的初步尝试 317
关于师范学校专业教育的调查 323
与师范新生见面时讲三个问题 332
对师范毕业生的临别讲话 341
十、教学经验杂谈 349
谈“备课” 349
漫谈听课与评课 354
怎样组织观摩教学 357
谈学龄前儿童的识数认形教育 362