第一辑 给家长的一些建议 3
为什么要重视家庭教育 3
教育，父母不能缺位 8
做一个不断学习的家长 13
身教的力量大于言传 19
不要用孩子来圆自己的梦 24
构建一个开放而又多元的家庭文化生态 27
创建一个和谐、民主、宽容、尊重的家庭氛围 31
孕育孩子仁爱、奉献、悲天悯人的情怀 36
让阅读诗意地栖居儿童的心灵 41
自信是成功的基石 45
让孩子走进自然 50
顺木之天，以致其性 53
强健其体魄 58
没有责任感的教育不可能成功 62
让孩子对劳动充满热情 66
培养孩子良好的习惯 70
培养一双灵巧的手 75
切忌溺爱和放任 79
关注孩子的心理 84
培养一点艺术的爱好 89
情商比智商更重要 93
让孩子在博物馆、图书馆、书店徜徉 99
适当给予孩子一些挫折和苦难的教育 103
分数真的很重要吗 108
注意学习方法，事半功倍 113
不要让电视和网络包围了孩子 118
培育孩子的思想和批判精神 122
家长的威信 126
保持教育的一致 131
第二辑 为爱守候 137
爸爸，看，我买的早餐——孩子！家庭积极有意义的活跃存在 137
爸爸，请喝汤——我这样培养儿子的情商 141
爸爸，去哪儿——带孩子走进广阔的自然界 145
爸爸，我帮你——让孩子和我们一起做 149
爸爸，让我来装吧！——锻炼孩子动手动脑的能力 153
斑马爱美——珍视儿童的视觉 159
宝贝，给你推荐一本书——把孩子引进广阔的阅读世界 164
冲啊——我这样对待儿子的胆小 169
儿子“近视”了——提高学习的效率 175
教育，应该充满爱与智慧——爱应该理智和节制一些 181
等待花开的声音——学会等待 184
今天，我不想起床——我这样对待孩子的赖床 187
今天，我举起了棍子——学会控制自己的情绪 191
今天，这样安排——把主动权还给孩子 196
妈妈，我想喝“养乐多”——让知识与生活链接 200
生活即教育——促进孩子语言的发展 205
什么是禽流感——在生活中浸润一些卫生知识 208
兔子爱哭鼻子——让孩子多思考 214
玩中学，学中玩——把学习当作一种游戏 218
我不想打伞——站在儿童的角度 222
我当上了小队长——让孩子学会交往 226
我来考考你——让知识形成能力 231
我们来PK——我们这样练书法 237
下不为例——创设阅读的环境 242
先说坏消息，再说好消息——给予孩子充分的宽容、尊重 247
鹬蚌相争——我们这样一起阅读 252
在台阶间跳跃——在生活和游戏中强健体魄 257
这个是铁的，这个不是铁的——呵护、培养孩子科学探究的精神 261
蒌蒿满地芦芽短——让传统文化浸润孩子的心灵 267
第三辑 我的教育手记（摘录自家长的短信） 275
教育是等待的艺术 275
好习惯，从小养成 276
小谈如何作文 279
教育要坚持原则 282
培养孩子的耐心和责任意识 284
家庭教育要学会坚持 286
注意孩子的心理变化 287
提高阅读的“质”，不要仅仅注重“量” 290
用榜样的力量影响孩子 292
让孩子找到集体的归属 293
教育孩子不要高高在上 295
培养健全人格，需要适度的社会参与 297
教育孩子，没有捷径可走 298
打骂是不能解决孩子问题的 300
做一个用心思考的家长 303
注意维护孩子的隐私 304
我们如何对待独生子女的自私 306
做好自己才有资格要求孩子 307
要教育好孩子，先改变自己 311
以深度阅读来解决孩子阅读理解中出现的问题 316
第四辑 附录 321
《论语》中的教育智慧 321
穿越时空的隧道感悟不朽的价值——读《学记》 329
后记 332