导论 1
一、研究的缘起 1
二、文献综述 3
三、研究目的及意义 30
四、研究思路与方法 31
第一章 中小学校长教学领导绩效的内涵 34
一、中小学校长教学领导的界定 34
二、教学领导与课程领导、行政领导 36
三、中小学校长教学领导绩效的含义 42
第二章 中小学校长教学领导绩效的现状、问题及成因 46
一、调查分析方法说明 46
二、中学校长教学领导绩效的现状、问题及成因 47
三、小学校长教学领导绩效的现状、问题及成因 70
四、访谈记录的归纳与分析 91
五、几点发现 94
第三章 影响中小学校长教学领导绩效的因素 96
一、文化因素 96
二、环境因素 103
三、人的因素 107
第四章 中小学校长教学领导绩效的保障机制 112
一、明确中小学校长教学领导的职责 112
二、发挥中小学校长教学领导的功能 128
三、制定衡量中小学校长教学领导绩效的标准 130
四、加强中小学校长教学领导绩效的评价与反馈 143
第五章 提高中小学校长教学领导绩效的策略 154
一、观念上：提高认识、提升学校文化品质 154
二、制度上：改革现行校长任用、培训与评价制度 159
三、行为上：落实校长践行有效教学领导的措施 173
四、方式上：明确权责、完善校长负责制 182
五、路径上：建设强有力的领导班子和教师团队 193
结束语 203
主要参考文献 205
附录 222