第一部分 理论研究 3
第一章 背景研究和方法设计 3
第一节 幸福校园建设问题的提出 3
第二节 幸福校园建设理论与实践的探索 4
第三节 “幸福校园”建设目标 6
第四节 幸福校园建设研究与实践的思路和步骤 7
第五节 幸福校园建设的主要措施 10
第二章 国内外研究现状及启示 14
第一节 幸福校园建设的国内外研究现状 14
第二节 幸福校园建设国内外研究的启示 27
第三章 原则制定和标准建设 39
第一节 幸福校园标准制定的原则 39
第二节 幸福校园建设的标准 43
第四章 基础理论研究 63
第一节 幸福校园建设的哲学基础 63
第二节 幸福校园建设的社会学基础 69
第三节 幸福校园建设的心理学基础 73
第四节 幸福校园建设的教育学基础 78
第五节 幸福校园建设的文化学基础 84
第五章 发展关系研究 90
第一节 建设幸福校园的历史必然 90
第二节 幸福校园建设管理关系 94
第三节 幸福感指数与高职教育发展的关系 99
第六章 比较研究 105
第一节 中国与西方国家比较述评 107
第二节 制约我国高职教育发展的环境因素 111
第三节 幸福校园建设基本情况及存在问题 118
第七章 策略研究 135
第一节 正确理解幸福概念的内涵 135
第二节 正确处理幸福校园建设的五大关系 137
第三节 幸福校园建设的策略 144
第八章 建设评价 148
第一节 幸福校园评价的必要性及意义 148
第二节 幸福校园评价体系的特点 151
第三节 幸福校园评价体系的核心 153
第四节 幸福校园评价体系的探索与实践 156
附件一 石家庄职业技术学院教学系工作考核指标体系 171
附件二 石家庄职业技术学院教学部工作考核指标体系 176
附件三 石家庄职业技术学院提升项目量化标准 180
附件四 石家庄职业技术学院教育管理学分评定实施细则 181
第二部分 建设实践 185
第九章 幸福校园建设实践 185
案例一 高职院校基层党建工作的探索与创新 187
案例二 千分制考核与百分百满意——石家庄职业技术学院考核制度改革 193
案例三 开放性与标准化——论高职院校标准化建设 197
案例四 职业技术学院“校中厂”教育模式的探索 202
案例五 企业项目主导与双核兼容的合作模式探索——石家庄职业技术学院动画专业校企合作模式探索 207
案例六 企业参与校企合作的意愿调查与分析——以河北省企业为例 211
案例七 以西柏坡精神引领高校中层干部队伍建设 218
案例八 从大学生就业问题谈高职院校校企合作的长效发展 222
参考文献 226
后记 230