图书介绍：长期以来，计算机或信息科技扮演着辅助教师处理试卷出题工作的重要角色，教师可以使用教材出版商所附之题库光盘或在线题库协助其进行教育试题的编制，然而，在教师出题的过程中，常发生教师忽略掉重要的课程概念或出题比重难以拿捏的问题。本书提出一个新的方法，利用知识地图赋予概念权重的方式，实作出一个能辅助小学教师进行出题的评量系统，当教师进行出题时，该能确保并建构一个适当的概念与试题间的权重比例，做为教师的出题参考，首先借由分析课程的内容架构，并得出概念之间的重要关系，并且透过可视化的知识地图进行呈现，接着教师除了能先行汇入所设计的电子试题来了解试题概念的比例分配之外，陆续收集来的相关电子试题，将提供系统进行自动试题分类与学习概念的粹取，使教师能进一步借由所设定之施测范围来取得试题，形成学习概念节点的知识地图，让教师依照知识地图所呈现的学习概念比重以及概念间的关连权重来判别并挑选出合适学习者的试题内容。该系统透过评估学习概念粹取的正确性、以及利用问卷方式取得教师对系统使用的满意度进行调查，结果证明该系统确能有效的帮助教师进行出题，此外，借由形成性评估的方式能有效且持续的改善系统的运作与执行，而本研究