Part1 语言敏感期 12
喜欢重复语言，进行语言模仿 14
相应的语言表达自己的认知感觉 18
发现“诅咒”的力量，于是经常“诅咒”人 22
喜欢说悄悄话，感受语言的魅力 26
爱上接电话，一口气说完“你好，再见” 30
口吃：孩子的语言没有跟上大脑 34
哭泣，语言的另一种表达方式 38
Part2 感官敏感期 42
明暗开启孩子的视觉能力 44
寻找不同的色彩，感受丰富的世界 46
喜欢待在有声音的环境中 50
吃手指、咬衣服，用口来认识世界 54
抓、扔、捏、打，用手来探索环境，认识世界 58
敏感期玩水、玩沙是孩子的天性 62
从乱涂乱画到真正的绘画 66
音乐属于每个孩子 70
Part3 动作敏感期 74
抓、爬、转、扔，尽情探索空间 76
插孔、盖瓶盖，喜欢探索“有孔”的空间 80
钟情于捉迷藏，喜欢把自己藏起来 84
垒高又推倒，建立三维空间的感觉 88
热衷于来回行走：哪里不平走哪里 90
剪、贴、涂，开始有意识地使用一些工具 92
喜欢各种各样的游戏，动作更灵巧 96
Part4 细节敏感期 100
对自然中的小事物感兴趣：小蚂蚁、小石头等 102
对家里的小事物感兴趣：小线头、头发丝等 106
Part5 秩序敏感期 108
给物品找“主人”，逐渐形成固定的秩序 110
所有东西必须“归位”，形成有序的环境 114
不合心意就重来，喜欢就重复多次 118
任性和胡闹：与父母作对、不愿洗手 120
暴力行为，受到自认为“不公平”的待遇 124
Part6 社会规范敏感期 126
喜欢说“不”，用形成的自我意识做事 128
有“藏、占有”的意识与行为，可能从别人那里“偷”东西 132
爱臭美，产生审美要求，开始追求完美 136
喜欢支配物品与交换，很可能是“不等价交换” 140
关注自己和他人的身体，开始有性别概念 144
“我是从哪里来的”，对自己的出生感兴趣 148
我要结婚：和妈妈（爸爸）以及周围人结婚 152
崇拜偶像，扮演“英雄”、“公主”，确认自己的身份 156
遵守规则、建立规则，不然孩子会非常痛苦 160
讲究权利，要求平等 162
Part7 书写与阅读敏感期 166
喜欢乱写，开始最初的书写 168
喜欢识字，对阅读乐此不疲 172
用游戏把自己融入故事，表现故事 176
Part8 文化敏感期 180
对事物奥秘充满强烈的好奇心和探索欲望 182
喜欢自然、科学、地理、历史等文化知识 186
对数字之间的关系产生浓厚的兴趣 190