第一讲 中国经典文化源流概述 1
一、远古至夏、商、周时期 1
二、春秋、战国时期 6
三、两汉时期 9
四、魏、晋、南北朝时期 13
五、隋、唐时期 17
六、宋与辽、金时期 22
七、元、明、清时期 25
八、“五四”时期和新文化运动 31
第二讲 蒙养教育与蒙养教材 33
一、蒙养教育 33
二、蒙养教材 42
第三讲 解读《四书》 63
一、《论语》简释 64
二、《孟子》简释 71
三、《大学》简释 77
四、《中庸》简释 79
第四讲 解读诸经 85
一、《诗经》简释 88
二、《书经》简释 90
三、《易经》简释 95
四、《周礼》、《仪礼》与《礼记》简释 99
五、《春秋》“三传”简释 102
六、《孝经》简释 106
第五讲 诸子简介 111
一、老子 112
二、庄子 116
三、墨子 119
四、荀子 121
五、韩非子 124
六、孙子 127
第六讲 读史 133
一、《史记》 134
二、《汉书》 139
三、《资治通鉴》 140
四、《续资治通鉴》 142
五、纪事本末 143
六、《魏书》和《新五代史》 146
第七讲 文、赋解说 149
一、关于“文”的分类、选文及简析 151
二、关于“赋”的简释及其选篇的评析 169
三、几点结束语——古典文、赋对写作的启示 174
附：学规与家规选介 179
一、学规 179
二、家规 181
第八讲 诗词解说 183
一、诗的沿革和格律 183
二、词的形成和格律 195
三、诗词写作浅识 200
第九讲 曲、杂剧选介 231
一、曲与杂剧的产生和发展 231
二、散曲 231
三、杂剧 236
四、有关京剧的几点评议 237
第十讲 小说选介 241
一、小说概述 241
二、小说选评 242
三、几点补叙和结语 256
附：楹联与谜语选介 259
谜语功能析 265
后记 269
附录如何看待“国学热” 270
再谈如何看待“国学热” 272
三论“国学热” 282
《中华传统文化与青少年素质教育研究》读后感 295