第一编 教育、教学语言艺术 1
第一章 课堂教学语言艺术 1
第一节 教学语言的特点和要求 1
一、教学语言的特点 1
二、教学语言的要求 4
第二节 教学语言技巧 8
一、导入新课的语言艺术 9
二、讲授的语言艺术 11
三、问答的语言艺术 13
四、评述的语言艺术 16
五、指导训练的语言艺术 20
六、现代化教学手段指导的语言艺术 23
七、教学收课的语言艺术 25
第三节 学科课堂教学语言艺术 27
一、文、史、哲专业课堂教学语言艺术 27
二、数、理、化专业课堂教学语言艺术 29
三、音、体、美专业课堂教学语言艺术 30
四、指导教学实验、实践的语言艺术 32
五、组织讲座、讨论、辩论的语言艺术 32
第二章 思想教育语言艺术 34
第一节 思想教育语言的特点和要求 34
一、思想教育语言的特点 35
二、思想教育语言艺术的要求 37
三、思想教育语言的类型 41
第二节 在学生集体活动中的语言艺术 46
一、在学生集体活动中的语言艺术要求 47
二、在学生集体活动中的讲话类型 50
第三节 在学生家长会上的讲话艺术 57
一、在学生家长会上讲话的语言特点 57
二、在学生家长会上讲话的形式 64
第二编 演讲艺术 67
第一章 演讲及演讲准备 67
第一节 演讲的本质与特征 67
一、演讲的本质 67
二、演讲的特征 69
第二节 演讲的类型 72
一、按不同形式分类 73
二、按不同内容分类 74
第三节 演讲稿的写作 76
一、演讲稿的标题 76
二、演讲稿开头的方式 78
三、演讲稿内容的设置 82
四、演讲稿结尾的艺术 88
第二章 不同类型演讲的训练 94
第一节 命题演讲及训练 94
一、命题演讲的特征 94
二、命题演讲的准备要求 96
第二节 即兴演讲及训练 99
一、即兴演讲的特征 99
二、即兴演讲的准备方法 101
三、即兴演讲的准备要求 104
第三节 论辩演讲及训练 106
一、论辩演讲的特征及社会作用 106
二、论辩演讲的原则及谋略技巧 108
第三编 交谈艺术 114
第一章 交谈概说 114
第一节 交谈的作用 114
一、交谈的概念 114
二、交谈的作用 115
第二节 交谈的特点 118
一、平等性 118
二、随机性 119
三、互动性 122
四、制约性 123
第三节 交谈的原则 124
一、尊重原则 124
二、理解原则 126
三、关心原则 127
四、鼓励原则 129
第二章 交谈的表达技巧 131
第一节 寒暄技巧 131
一、称呼语 131
二、寒暄语 134
第二节 问答技巧 139
一、话题的选择 139
二、问话技巧 143
三、答话技巧 148
第三节 说服技巧 151
一、说服的原则 151
二、说服的方式 152
第三章 交谈的言辞技巧 155
第一节 赞美 批评 155
一、赞美 155
二、批评 159
第二节 委婉 隐含 161
一、委婉 161
二、隐含 163
第三节 幽默 模糊 165
一、幽默 165
二、模糊 167
第四章 交谈的倾听技巧 170
第一节 倾听的意义及特点 170
一、倾听的意义 170
二、倾听的特点 176
第二节 倾听的技巧 180
一、专心静听 180
二、言外之意的揣摩 181
三、体态语言的释读 182