第一部分 史论钩沉 1
敦煌十年&常书鸿 2
美和美感的复杂性&洪毅然 9
营造艺术心像的思考&王启民 16
合着时代的节拍负扼前行——纵横论说甘肃当代美术评论五十年&党伯明文化 19
毛诗引起的《沁园春》热&唐俊卿 25
希腊红绘陶瓶&施文潮 27
对中国人物画造型特色的认识&杨国光 30
文人画精神实质之我见&陈则恕 35
论造型基础在中国人物画中的重要性&李葆竹 38
甘肃油画起始初探&张学乾 42
浅谈山野花鸟画创作&韦自强 45
试论汉画的艺术特色&廖国柱 48
浅谈维也纳分离派画家G·克里姆特&陈永祥 53
徐悲鸿：现实主义的旗手&呼喜江 56
时间与空间的乐章&王宏恩 66
中国传统艺术中的言、象、意关系&吴怀信 69
莫兰迪绘画作品中构图的空间秩序感&张玉泉 72
墨彩与蒙养&陈昭 74
龙图呈宝龟字效灵——兼谈仓颉造字与相关的文化问题&文化 77
记忆历史的声音——《西北近现代美术史》课题之口述史研究实践&田卫戈 88
拓展方可创新——关于水墨画发展的思考&曹瀚 92
从《生与死》看克里姆特晚期绘画的中国影响&黄丽珉 95
吕斯百与西北师范大学艺术系&张国荣 98
行动作为中国当代雕塑的语言形式&靳勒 103
桃李不言 下自成蹊 西北艺术教育的开拓者——吕斯百&王玉芳 106
礼赞自然的田园诗人荣登化境的艺术大师&白建涛 111
图像学和符号学：敦煌艺术史学的方法论前景&岳峰 113
流动与延异的“东方想象”——巩俐在东、西方时空中的文化表征及意义&张斌宁 118
20世纪50、 60年代的西北油画教育&李敦 128
法国印象派艺术的审美追求&杨小斌 132
第二部分 教育探赜 136
后现代与美术课程改革研究&李永长 137
书法绘画幻灯教学的审美特性&包建新 141
工笔花鸟画教学中写生的重要性&刘健 145
成教素描教学中应注意的几个要点&张伯智 148
回归主体的美术教育——美术教育之潜意识研究&王尔义 151
高校艺术设计教育现状的反思&肖发展 156
艺术设计专业素描教学的系统化与多样化研究——基于系统特性的思考&马莉 160
中国西部高校动画人才培养教育体系思考&徐静 164
从正常到另类——关于设计素描教学三个层面的转换&吴强 168
第三部分 设计发微 172
简论现代版式设计要素之内在关系&冯建基 173
持重与守拙——虚拟现实的底蕴&阚延龙 176
东方装饰艺术与西方现代派绘画的平面景观&隋建民 179
包豪斯教师中的早期抽象主义画家及其影响&张学忠 183
现代设计中的民族禁忌探析&杨明 190
论大众设计意识的培养&高懿君 195
VI设计教学中对情报收集过程的引导&张莉雅 198
批判地域主义思想内核探析&陈永馨 203
试论粉彩艺术的现代之路&孙立峰 207
微博的版块结构与博客的版块结构的比对——以新浪微博和博客为例&王莹 212
敦煌壁画伎乐天艺术形式对动画艺术创作的启示&宋文靓 219
兰州黄河风情线滨水景观设计研究&马歆惠 223
让历史动起来——中国元素在数字艺术设计中动态设计的应用&王 绯黄向东 229
第四部分 书学拾贝 233
阿拉伯文书法艺术中的形式美研究&马永真 234
禅之于书，当代语境下的价值阐释&李逸峰 240
魏晋至唐宋屏风书法考&史中平马莉 245