第一章 需求督导的背景与思考 1
学校发展实践行动的呼唤 1
浦东督导对呼唤的回应 2
需求督导与督导需求的释读 6
督导实践引发的哲学思考 9
基于典型案例剖析的未来展望 15
第二章 需求督导流程操作的转身 23
自评指导的督前服务:活力四射 23
督导方案的设计:重点清晰 27
现场督导挑战:督学的专业功底 33
督导报告撰写:注入可读的新元素 37
督导反馈:内容丰富,学校兴奋 42
督后的学校改进:目标指向更明确 49
督导回访:增添督学的验证激情 56
第三章 需求督导技术的研发 65
督导需求介入后引发评估技术的变化 65
基于“需求”的督导指标修正策略 74
围绕“需求”编制信息采集的工具链 84
应对“需求”的“方法”判断之问题关注原则 92
第四章 需求督导引领“多元发展” 99
督导结果:“导力”增添学校发展的正能量 99
督导流程:锤炼、倒逼督学专业水准的提升 120
方案设计:增强了区域督导机构的研发力、统筹力 128
附录 137
附录一 浦东新区高中学校教学工作督导评估方案 137
附录二 浦东新区义务教育阶段学校发展性督导评估方案 143
附录三 浦东新区幼儿园发展性教育督导评估方案 155
附录四 浦东新区学校发展性教育督导流程(修订稿) 164
附录五 专题论文 167
附录六 校长感悟 203
参考文献 222
后记 225