序：从昨天走向明天 1
绪论 1
上 编 中国古代语文教材 15
第一章 概述 15
第一节 古代语文教材的类型 16
第二节 古代语文教材的特点 18
第三节 古代语文教材的教育功能 22
第四节 古代语文教材的启示 25
第二章 先秦时期的语文教材 28
第一节 远古至西周时期的语文教材 28
第二节 春秋战国时期的语文教材 32
第三章 秦汉魏晋南北朝时期的语文教材 41
第一节 秦汉时期的语文教材 42
第二节 魏晋南北朝时期的语文教材 53
第四章 隋唐宋元时期的语文教材 67
第一节 隋唐时期的语文教材 69
第二节 宋元时期的语文教材 73
第三节 蒙学教育的典范教材——《三字经》《百家姓》 82
第五章 明清时期的语文教材 98
第一节 明代的语文教材 99
第二节 清代的语文教材 104
附录一 中国古代蒙学书目举要 113
中 编 中国近现代语文教材 137
第六章 概述 137
第一节 中国近现代语文教科书的兴起 137
第二节 中国近现代语文教科书的特征 143
第三节 中国近代语文教科书的贡献 158
第四节 近代语文教科书的编写启示 163
第七章 清末“新政”时期的语文教科书 166
第一节 清末“新政”时期的自编语文教科书 166
第二节 清末“新政”时期有关教科书的规定 171
第三节 清末“新政”时期的小学语文教科书 175
第四节 清末“新政”时期的中学语文教科书 178
第八章 民国初年及北洋政府时期的语文教科书 182
第一节 民国初年的语文教科书 182
第二节 北洋政府时期的语文教科书 190
第三节 商务印书馆编写的中小学语文教科书 204
第九章 国民政府时期的语文教科书 228
第一节 抗日战争以前的语文教科书 228
第二节 抗日战争时期的语文教科书 238
第三节 抗日战争胜利后的语文教科书 242
第十章 革命根据地及老解放区的语文教材 248
第一节 革命老区的小学语文教材 248
第二节 革命根据地和解放区的国语国文教材 254
附录二 中国近现代语文教科书书目举要（1897-1949） 265
下 编 中国当代语文教材 309
第十一章 概述 309
第一节 当代语文教材的演进 310
第二节 当代语文教材的特征 317
第三节 当代语文教材的发展趋势 324
第十二章 建国初期的语文教材（1949-1957） 328
第一节 确立语文教材的编选原则 328
第二节 中小学语文教材的借用 330
第三节 小学语文教材的编写 331
第四节 中学语文教材的编写 338
第十三章 教育革命前后的语文教材（1958-1976） 346
第一节 国民经济调整时期的中小学语文教材 348
第二节“文革”时期的中小学语文教材 361
第十四章 新时期的语文教材（1977-2004） 368
第一节 小学语文教材的编写 368
第二节 中学语文教材的编写 329
第十五章 余论 394
第一节 中国语文教材发展的规律 394
第二节 语文课程标准颁布后语文教科书发展的前景展望 399
第三节 对语文教材建设的建议 408
附录三 中国当代语文教科书书目举要（1954-2004） 427
附录四 课程标准语文实验教科书书目举要 527
《中国语文教材发展史》参考文献 531
后记 539