第一章 信息化教学设计概述 1
第一节 教学设计的产生和发展 1
一、程序教学设计 1
二、计算机辅助教学设计 5
三、多媒体组合教学设计 5
四、基于信息环境的教学设计 10
第二节 信息化教学设计 10
一、信息化 10
二、信息化时代的人才观 11
三、信息化时代的教育观 14
四、信息化时代的教学模式特征分析 17
五、信息化教学 21
六、基于信息环境的教学设计 21
七、信息化教学设计的特点 22
八、信息化学习方法与传统学习方法特点比较 23
九、信息化教学设计与传统教学设计特点的比较 23
十、经典CAI与信息化教学设计比较 24
第二章 信息化教学设计的理论基础 26
第一节 人的全面发展理论 26
一、马克思主义的“人的全面发展”理论 27
二、人的全面发展是现代教育的共同追求 28
三、人的全面发展是21世纪社会发展的要求 29
第二节 建构主义学习理论 29
一、建构主义学习理论的基本内容 29
二、建构主义学习理论的指导意义 33
第三节 多元智能理论 35
一、多元智能理论的产生 36
二、多元智能理论的主要内容 37
三、多元智能理论对教育改革的意义 39
第四节 素质教育理论 40
一、素质教育 40
二、实施素质教育的意义 41
第五节 信息技术与课程整合理论 43
一、信息技术与课程教学整合的含义 43
二、我国信息技术与课程整合的历史沿革 44
三、信息技术与课程整合的含义解读 46
四、信息技术在整合中的作用 48
第六节 系统科学理论 49
一、系统与教学系统 49
二、系统方法与步骤 51
三、系统科学理论对教学设计的指导意义 52
第三章 信息化教学设计模式 54
第一节 信息化教学设计模式概述 54
一、教学模式与信息化教学模式 54
二、信息化教学模式分类理论 55
三、常见的信息化教学模式 56
第二节 信息化教学设计的典型模式 64
一、Web Quest模式 65
二、英特尔R未来教育（Intel R Teach to the Future）模式 66
三、研究性学习模式 67
四、Miniquest模式 69
五、基于探究的学习模式 70
六、基于问题式学习 71
七、基于资源的学习 73
八、基于案例的学习 74
九、基于项目的学习 75
十、基于认知工具的学习 76
十一、个性化学习 79
第四章 信息化教学设计过程及步骤 80
第一节 信息化教学设计的一般过程 80
一、分析教学目标，确定学习主题 81
二、学习者特征分析 83
三、学习内容特征分析 84
四、设计学习任务 84
五、学习情境设计 87
六、学习资源设计 92
七、提供认知工具和会话协作工具 93
八、学习策略设计 94
九、管理与帮助设计 95
十、教学评价设计 96
第二节 信息化教学设计的典型过程 96
一、设计成果 96
二、设计步骤 97
第三节 信息化教学设计方案的编写 98
一、教学设计方案编写格式 98
二、几种常见的信息化教学设计方案模板 104
三、教学设计方案范例 115
第五章 信息化教学设计的原则与策略 122
第一节 信息化教学设计的要点与原则 122
一、信息化教学设计的要点 122
二、信息化教学设计的基本原则 123
第二节 信息化教学设计的策略 126
一、创设教学情境 126
二、创设信息资源环境 135
第六章 信息化教学设计的评价 144
第一节 教学设计成果评价 144
一、教学设计成果的评价维度 144
二、教学设计成果的评价原则 147
三、教学设计成果的评价方法 149
四、优秀教学设计案例 153
第二节 信息化教学设计成果的评价 160
一、信息化教学设计成果内容 160
二、信息化教学设计成果的评价要点 160
三、评价示例 161
第七章 信息化教学设计的典型案例 189
参考文献 223