第1件事 引领学生了解数学 1
数学是什么 3
数学的源泉是什么 6
对数学教学的启示 7
第2件事 小学数学教师要了解学生 9
小学生的心理特征 11
小学生的学习特点 15
小学数学教学方式 21
以学生为本的教学 25
小学生喜欢的数学教师 27
第3件事 如何优化小学数学教学设计 29
什么是教学设计 31
教学设计的主要内容 32
教学设计的操作步骤 33
教学设计的目标落实 37
教学设计的实例 40
案例：平移和旋转 40
案例：圆的面积 44
案例：近似数 51
案例：认识乘法 53
案例：吨的认识 58
第4件事 如何让数学课有浓浓的数学味 61
渗透数学思想方法 63
培养学生的数感 66
培养学生的符号感 69
培养学生空间概念 72
培养学生的统计观念 76
提高学生的应用意识 79
提高学生的推理能力 83
提高学生的估算能力 86
运用数学模型解决问题 91
第5件事 运用什么方式开展数学教学 93
教学方式的突破 95
探究式教学方式 96
合作式教学方式 99
利用信息技术教学 103
在体验中学习 108
转变小学生的学习方式 111
第6件事 如何营造良好的数学学习环境 115
什么是良好的学习环境 117
创设良好学习环境 119
优良的硬件环境 124
基于网络的学习环境设计 127
第7件事 如何开展小学数学实践活动 129
开展数学实践活动的意义 131
小学数学实践活动 134
开展数学实践活动 141
开展数学实践活动的基本策略 144
数学实践活动课的探索与实践 149