教研篇 2
让教师在研讨中获得教育策略 2
走过研究，感受成长 10
关于区域活动的三次框架研讨 14
关于课程三个阶段的研究与反思 23
解决小班幼儿入园焦虑之策略一二 31
观察活动中教师的引导策略 36
幼儿探究活动中教师的引导策略例探 42
小虫篇 52
神奇的小虫系列活动 52
寻找小虫子中班科学活动 61
小虫迁“新居” 65
“保护虫蛹”的三次活动 68
家园共育活动：家里也建小虫角 73
小虫角的“音乐家” 75
我们的好朋友“蜗牛”——小班科学活动案例 78
可爱的小蝌蚪 87
观察小龟的反思与实践 92
皮影篇 96
家乡的皮影戏 96
我教幼儿做影人 104
让语言区真正说起来 109
大班舞蹈创编活动：快乐的皮影人 112
参观皮影展馆 115
欣赏：唐山皮影戏里的角色 119
感知雕刻——大班亲子活动 123
怎样让影人动起来 125
科学活动：影人身体的秘密 128
描图纸的发现与使用 131
皮影主题活动与区域活动的有机融合 136
陶瓷篇 142
家乡的陶瓷 142
陶瓷吉祥纹样 154
学习陶瓷纹样——鱼纹 159
断尾巴的比目鱼——梓郁的学习故事 162
陶瓷的衣服——釉 165
好玩儿的陶泥 168
让躺着的泥站起来 171
陶泥制作乐趣多 175
评剧篇 182
走进评剧艺术节 182
评剧主题活动的班级环境创设 186
评剧服饰装饰的系列活动 191
评剧欣赏“报花名” 196
我们学习记戏词 199
有趣的念白 202
你当“小老师”，我当“小学员”——我是小戏迷主题系列活动 205
美丽的戏曲服饰——设计蟒龙袍 208
南湖篇 216
南湖寻找秋天 216
搭建大南湖 221
南湖的多层停车场 226
奇奇的搭建故事 229
南湖小导游 232
搭建南湖的桥 237
游南湖 243
我们的南湖设计图 246
泥人篇 250
我们和玉田泥人（一）——中班主题活动“塑泥笛”系列活动 250
泥人——不倒翁 262
我们和玉田泥人（二）——大班主题活动“塑泥笛”系列活动 265
轩轩捏龙 272
欣赏玉田泥人 275
捏泥的故事 278
其他篇 282
“小不点去旅行”主题活动的产生与发展 282
从汽车城到城市的搭建活动 286
我教宝宝学穿衣 292
我们之间——由告状引发的活动 296
“秋叶”主题活动的产生与发展 300
拉皮勾 307
我和图书交朋友 310
“保护小树”系列活动 320
我和小班弟弟妹妹交朋友 326
春天里的冰花 332