第一章 上善若水——和风细雨中育人 1
浅谈农村小学家庭教育的现状及其指导策略&姚爱芳 2
在语文教学中对随班就读的智障儿童进行课堂干预的实践研究&金巧春 6
浅议行为偏差生的纠正&何婷 9
浅谈学习困难学生的转化工作&俞红梅 12
班主任工作之随想&许斌芳 13
善待“问题学生”&胡爱国 16
教师的一份责任 学生的一份收获&缪保林 17
家校合作——为孩子铺设快乐成长的跑道&姚爱芳 19
一枝红杏出墙来&何亚花 23
倾听——不止于课堂&王燕红 27
会绽放的“蓓蕾”&喻欢 30
让有特殊需要的孩子在自信中成长&吴芳 33
有这样一个男生叫程宇&屠惠华 36
“老师，要我帮忙吗……”&张红 39
点燃学生心中的希望之火&彭雪珍 43
“调皮大王”转变了&林国欢 46
德有伤 贻亲羞&缪保林 49
终于有一个“堡垒”被我攻破了&孟剑峰 52
蛋糕会有的&缪保林 55
一直在寻找&张红 58
细微之处显真情&林国欢 61
爱的呼唤&沈彬 63
总皱眉头的孩子爱笑了&潘向峰 65
一台复读机的风波&彭雪珍 67
第二章 格物致知——教学探索中觉醒 70
小学作文体验课程内容之探索&何亚花 71
儿童生活作文课程资源开发的教学研究&李秀林 74
也谈情境作文&何亚花 79
以《给予树》为例谈语文教学中的品格教育&张红 82
小学低年级识字写字教学之我见&潘向峰 85
精心设计语文作业 提高语文教学有效性&徐雪峰 88
小学语文学科与现代信息技术的有效整合&孟剑峰 92
数形结合思想方法在农村小学教学中的渗透&王淑萍 95
由一堂“用一位数去除”课而引发的思考&罗建忠 99
浅谈评语在小学数学作业批改中的应用&屠惠华 103
课堂因学生的主动探究而精彩&王淑萍 106
化难为易——在英语教学中为孩子编创学习和交流的有效文本&高汝雯 109
农村小学三年级学生学习英语词汇的困难及其对策的研究&邱雪英 112
优化教学设计 提高英语课堂教学有效性&邱雪英 118
浅谈小学英语单词教学的技巧和方法&张薇 122
浅谈小学体育课堂中如何结合游戏进行教学&裴卫东 126
利用乡土资源开发小学美术校本课程的实践研究&张国新 128
好题目让我们的画妙趣横生&顾惠贤 132
浅谈小学美术教学中教学重难点的突破&顾惠贤 134
浅谈培养儿童学象棋的兴趣&裴卫东 138
浅谈培养儿童学象棋的策略&施林峰 140
浅谈培养儿童学象棋的途径&杨秀伟 143
浅谈培养儿童学象棋的方法&张国新 146
基于农村小学开设象棋特色课程的校本研究&金巧春 148
第三章 教学相长——课例研究中成熟 152
在课例研究中提升教师的实践性智慧&李秀林 153
巧设阅读与创作间的桥梁——《写写咱班的明星故事》教学课例&何亚花 156
答案并不唯一——《颐和园》教学课例&王燕红 160
设疑 激趣 引思——《跳水》教学课例&孟剑峰 163
快乐写字——《写字》教学课例&蒋丹丽 167
“悟”数学：把“发现的空间”留给学生——《分米的认识》教学课例&王淑萍 171
动画故事融入新知 动手操作放飞潜能——《加倍与一半》教学课例&金洁钰 175
数形结合找规律 形象算式明算理——《数学广场——周期问题》教学课例&何婷 181
动手操作探究新知 迁移类比提升智慧——《长方形、正方形》教学课例&金洁钰 186
创设故事情境 激发求异思维——《数墙》教学课例&姚军辉 192
立足文本再构 提升教学品质——《The lion and the mouse》教学课例&邱雪英 195
在情境中学习单词 在情境中运用语言——《In the park》教学课例&张春华 199
在学中乐 在乐中学——《持轻物掷准》教学课例&朱盈盈 202
让想象在美术课堂中飞翔——《我心中的月亮》教学课例&张国新 205
第四章 高山景行——读书反思中增智 210
读《帕夫雷什中学》有感&李秀林 211
读《第56号教室的奇迹》有感&沈琴 213
读《爱的教育》有感&姚雪莉 216
读《给教师的建议》有感&王燕红 218
读《教育的真情与智慧》有感&胡爱国 221
读《新教育》有感&缪保林 222
读《新教育之梦》有感&张春华 224
读《教育的理想与信念》有感&金洁钰 226
读《教师的幸福人生与专业成长》有感&许丹萍 228
读《爱心与教育：素质教育探索手记》有感&沈士华 230
读《青少年发展研究与学校文化生态建设》有感&朱盈盈 232
读《论语》有感&许金标 233
读《孟子》有感&姚爱芳 235
读《诗经》有感&何亚花 237
读《学记》有感&张红 239
读《道德经》有感&施林峰 241
读《周易》有感&罗建忠 243
读《中庸》有感&沈志杰 245
读《大学》有感&徐雪峰 246
读《西游记》有感&蒋丹丽 248
读《三国演义》有感&唐君艳 250
读《水浒传》有感&何婷 252
读《红楼梦》有感&何亚花 253
读《荷马史诗》有感&蒋丹丽 255
读《穷爸爸 富爸爸》有感&张国新 257
读《苏菲的世界》有感&沈琴 259
读《纸牌的秘密》有感&金洁钰 261
读《窗边的小豆豆》有感&何婷 263
读《共产党宣言》有感&张国新 265
读《道德情操论》有感&李秀林 267
读《理想之光——上海市金山区首届理想教师风采录》有感&金洁钰 269
读《钟天纬传》有感&姚雪莉 271
读《大吴老师》有感&朱盈盈 273
读《岁月如溪——青少年时期的朱开轩》有感&林国强 275
第五章 大象无形——文化碰撞中突围 277
在委托管理中重塑学校文化的实践与思考&李秀林 278
情智管理文化建设的思考&罗建忠 285
实施有效管理策略 促进课堂效率提高&徐雪峰 289
校长是学校课程文化建设的践行者&李秀林 292
浅议如何构建倾听的课堂文化&何亚花 296
在年级组文化建设中营造和谐的校园氛围&许金标 299
一个外来务工子女班班级文化建设的实践&许斌芳 302
让“温馨”之花开遍每个孩子的心田&张红 306
学校制度文化形成的思考&金洁钰 309
学校团队合作文化的构建&何亚花 312
学习型党组织文化建设的探索&李秀林 315
后记 319