基于学校特色文化的校本课程整合开发与应用研究——以“华侨文化”校本课程体系为例&黄河 陈旭东 1
教学策略篇 11
主体成长·自我体验·多元开放——高中语文诵读教学策略研究&罗耕文 13
积极心理学视野下的数学课堂：问题与对策&武四海 25
基于学生心理因素的初中英语阅读策略探究&郑丹 37
唤醒学生科技创新意识的高中物理教学策略与案例研究&刘石头 48
课程探究篇 63
华侨文化课程资源的价值及在“文化生活”教学中的应用&罗燕芬 65
“新德育目标策略”：高中政治课程德育目标的重构与细化——以广东华侨中学为例&林浩鹏 77
基于信息技术的微型校本课程设计与开发研究&庄小云 90
“认识生命本质”模块的开发与实施：意义、目标、内容与方法——生命教育的研究性学习教材开发之一&杨豪 106
教学模式篇 117
高中英语角色体验教学模式探究——以校本教材《华侨文化》为例&李丽红 119
高中生地理话语能力提升方式研究——以广东华侨中学高中生为例&陈琛 130
新课改下高中历史感悟教学样式研究——以广东华侨中学为例&黄伟颖 144
高中英语课堂 IDARE教学模式研究&林晓莹 155
教学方法篇 169
化归思想方法在高三数学教学中的应用研究&张萍女 171
以“前设活动”提升高三学生英语基础写作能力——基于广东华侨中学的研究&齐婷 187
基于认知负荷理论的有机化学样例学习探究&秦绍臻 212
不同人性假设视野下初中数学课堂练习题改编方法探析——以七年级为例&张娜 233
论高中地理学科师生评价共同体及其实施&陈传飞 247
学生发展篇 261
高中生议论文写作的思维层次探究&徐凌娟 263
初中数学“菜单式”错题集设计——基于反思思维能力培养研究&利启明 274
失败学视野下学生代数类错题的管理策略探析&云静 288
广东华侨中学20名肥胖学生实施运动处方的实例分析&陈国荣 304