绪论 1
第一章 中国传统声乐艺术概述 6
第一节 古乐时期的传统声乐形态 8
第二节 变乐时期的传统声乐形态 13
第三节 宋元明清戏曲声乐形态 25
第二章 西方声乐艺术的传入及其影响 37
第一节 西方声乐传入中国历史背景概述 38
第二节 基督教唱诗班与教会学校声乐传播情况 42
第三节 西方声乐艺术传入的其他途径 62
第三章 中国现代声乐艺术发展之先声——学堂乐歌 94
第一节 学堂乐歌对声乐演唱实践的启蒙 94
第二节 学堂乐歌对声乐创作实践的启蒙 112
第三节 学堂乐歌作为声乐艺术发展之先声的现实成果 125
第四章 声乐教育的兴起——近现代学校声乐教育（1919—1937） 130
第一节 音乐社团与声乐教育 131
第二节 国立上海音乐专科学校的专业声乐教育 152
第三节 其他学校中的声乐教育 173
第四节 近现代学校声乐教育基本特征 188
第五章 中国艺术歌曲的产生和发展 195
第一节 艺术歌曲概述 196
第二节 中国艺术歌曲的产生 198
第三节 主要作曲家与作品 201
第六章 抗战时期国统区声乐教育与创作实践活动 213
第一节 主要城市抗战歌咏活动 213
第二节 国统区学校声乐教育 220
第三节 综合艺术院校声乐教育 242
第四节 国统区声乐作品创作 250
第五节 抗战胜利之后的音乐社团与专业学校 259
第七章 解放区声乐教育与创作实践活动 263
第一节 群众歌咏活动 263
第二节 解放区学校声乐教育 266
第三节 解放区声乐作品创作 275
第八章 流行歌曲与作品创作 288
第一节 流行歌曲的兴起 288
第二节 沦陷区学校声乐教育与主要作曲家 292
结语 296
参考文献 299
后记 303