第一章 中等职业教育师资培训 1
第一节 中等职业教育师资概述 1
第二节 中等职业教育师资培训及概况 10
第二章 培训质量评价综述与定位 28
第一节 培训质量评价概念的界定 28
第二节 中职职业教育培训质量评价观 32
第三节 中等职业教育师资培训质量评价方法的研究 37
第四节 中等职业教育师资培训质量评价指标研究 44
第五节 中等职业教育师资培训质量评价现状 52
第三章 中等职业教育师资培训质量评价构建的方法 60
第一节 综合集成方法论概述 60
第二节 综合集成方法论的子方法 65
第三节 培训评价的复杂性定位 90
第四章 中等职业教育师资培训质量评价体系的构建 99
第一节 中等职业教育师资培训质量评价理念与原则 99
第二节 中等职业教育师资培训质量评价主体的构建 104
第三节 中等职业教育师资培训质量评价内容的确定 114
第四节 中等职业教育师资培训质量评价模型 121
第五章 中等职业教育师资培训质量评价体系的应用 132
第一节 国家级培训基地的评价 132
第二节 省级培训基地的评价 139
第三节 校本培训的评价 149
第六章 中等职业教育师资培训质量评价模型的应用调整 160
第一节 中职师资培训评价模型需要调整的内容 160
第二节 中等职业教育师资培训质量评价结论比较 163
附件一：中等职业教育师资培训质量培训管理者评价体系评价建议 170
附件二：中等职业教育师资培训质量培训实施机构自评表评价建议标准 180
附件三：中等职业教育师资培训学员评价体系评价建议标准 190
致谢 198