第一章 合建共享：科学发展成人教育的重要命题 1
第一节 问题与困境：成人教育供求矛盾突出 4
第二节 路径创新：合建与共享 10
第三节 实践探索：以杭州成人教育共同体建设为例 17
第二章 成人教育共同体的理论诠释 23
第一节 “共同体”的多角度审视 25
第二节 成人教育共同体的概念、特征及功能 29
第三节 成人教育共同体的核心理念 37
第三章 成人教育共同体的构建 43
第一节 成人教育共同体的模型 45
第二节 成人教育共同体的基础 51
第三节 成人教育共同体的机制 62
第四章 全域共享型共同体的建设 77
第一节 支柱一：课程（学习项目） 79
第二节 支柱二：师资 89
第三节 支柱三：云教育平台 99
第五章 同质合作型共同体的建设 109
第一节 方式一：星球型共同体 111
第二节 方式二：五连环型共同体 118
第六章 异质共建型共同体的建设 127
第一节 模式一：“1+N”成人学习综合体 129
第二节 模式二：互融式职培基地 136
第三节 模式三：一站式农培基地 146
第七章 城乡互助型共同体的建设 155
第一节 类型一：教师互派式 158
第二节 类型二：教育互联式 163
第三节 类型三：科研互助式 168
第四节 类型四：资源互通式 173
第八章 成人教育共同体建设的成效与展望 179
第一节 成人教育共同体建设的主要成效 181
第二节 成人教育共同体建设的展望 205
参考文献 211
索引 214
致谢 218