导论 1
一、国内外研究现状述评 1
二、研究的意义 2
三、基本思路 8
四、研究方法 9
五、创新点 10
第一章 构建生态高职的理论基础 12
第一节 中国传统文化的生态伦理 12
一、生态文明的传统根基 12
二、传统生态思想的当代启示 18
第二节 西方生态伦理思想 20
一、人类中心主义 21
二、动物解放／权利论 22
三、生态中心主义 23
第三节 马克思主义的生态自然观 25
一、人类与自然界相互作用的思想 25
二、人化的自然思想 27
三、人类同自然界“和解”的思想 28
第四节 生态文明及生态高职内涵 29
一、生态文明 29
二、生态高职 34
三、生态高职构建的内容 37
第二章 高职院校生态现状分析及构建生态高职的现实意义 42
第一节 国内外生态院校建设与研究现状述评 42
一、国内建设与研究现状 42
二、国外建设与研究概况 46
第二节 高职院校生态现状述评 48
一、缺乏体验生态价值的自然生态环境 49
二、生态文明理念淡薄 50
三、存在教育教学失衡现象 51
四、存在普遍及突出的问题与矛盾 53
第三节 高职院校生态现状成因分析 62
一、自然生态层面：生态环境建设未达到生态校园的要求 62
二、人文生态层面：人本主义的教育价值观普遍受到忽视 64
三、管理生态层面：尚未建立生态化的现代高职院校制度 67
四、生态服务层面：尚未形成以生态辐射和引领为特点的社会服务体系 68
第四节 高职院校构建生态高职的意义 68
一、适应了高职教育的发展趋势 68
二、契合了新时代人才的培育要求 70
三、促进了我国生态文明教育实践 72
四、提升了高职院校生态引领能力 73
第三章 自然生态建设：构建生态高职的物质基础 74
第一节 自然生态环境的概述 74
一、自然生态环境的内涵 74
二、自然生态环境的发展趋势 76
第二节 高职院校自然生态建设的内容及意义 77
一、高职院校自然生态的内涵 77
二、高职院校自然生态的特征 79
三、高职院校自然生态建设的内容 81
四、高职院校自然生态建设的意义 90
第三节 高职院校自然生态建设的现状及分析 93
一、高职院校自然生态建设的成果及问题 93
二、高职院校自然生态建设的问题分析 94
第四节 高职院校自然生态建设的对策 95
一、自然生态景观型 95
二、自然生态技术型 95
三、自然生态教育管理型 96
第四章 人文生态建设：构建生态高职的核心内容 98
第一节 高职院校人文生态建设概述 98
一、高职院校人文生态的内涵 98
二、高职院校人文生态的建设途径 100
三、高职院校人文生态的建设目标 101
四、高职院校人文生态建设的意义 102
第二节 高职院校人文生态现状 104
一、人文生态教育薄弱，人文生态意识严重缺失 105
二、人文生态理念缺失，忽视生态文明观的精神引领 105
三、学校管理缺乏人文关怀，人本理念滞后 106
四、绿色课程设置不尽合理 106
五、教师欠缺绿色素质 107
第三节 高职院校人文生态建设的对策 108
一、校园生态文化建设 108
二、人文生态教育 114
三、绿色教学体系的构建 118
第五章 管理生态建设：构建生态高职的制度保障 124
第一节 管理生态的相关理论概述 124
一、管理生态相关理念 124
二、高职院校管理的发展趋势 127
第二节 高职院校管理生态内涵研究 132
一、管理生态的界定 132
二、高职院校管理生态的内涵 133
三、高职院校管理生态的原则 142
四、高职院校管理生态建设意义 145
五、高职院校管理生态的模式 146
第三节 高职院校管理生态现状分析 148
一、高职院校管理生态建设的现状 148
二、高职院校管理生态薄弱的原因 154
三、国内外值得借鉴的管理生态做法 158
第四节 高职院校管理生态建设的对策 160
一、宏观上，注重生态意识的培养 161
二、中观上，注重生态制度的设计 163
三、微观上，注重生态行为的实施 165
第六章 生态服务建设：构建生态高职的终极目标 169
第一节 高职院校生态社会服务的内涵及实现途径 169
一、高职院校生态社会服务的内涵 170
二、高职院校生态社会服务实现途径 175
三、国外高校生态社会服务经验借鉴 176
四、高职院校建设生态服务的意义 183
第二节 我国高职院校生态服务的问题及原因 185
一、存在问题 185
二、原因分析 187
第三节 高职院校生态服务建设的对策 189
一、优化专业结构、明确追求生态价值的社会服务面向 189
二、打造生态社会服务平台、夯实生态社会服务基础 191
三、遵循生态社会服务路径、生态社会服务形式多样 191
第七章 【案例】江西环境工程职业学院构建生态高职的实践 193
第一节 自然生态建设 194
一、校园规划布局合理，凸显生态理念 194
二、绿化景观独具特色，彰显生态品位 201
第二节 人文生态建设 206
一、生态校园文化建设实践 206
二、教学体系改革与实践 216
第三节 管理生态建设 218
一、管理生态建设现状 218
二、管理生态模式创新 223
第四节 生态服务建设 228
一、服务地方教育的发展创新 228
二、服务赣南苏区的振兴繁荣 231
三、服务江西林业的快速发展 234
第五节 实践小结 236
结论 238
附件一 部分媒体关注摘录 239
【中国青年报】和为生行为态——江西环境工程职业学院校园文化建设巡礼 239
【新华社通稿】江西环境工程学院培训农民工创业 243
【中国教育报】环境塑造心灵绿色孕育希望——江西环境工程职业学院建设生态文明校园纪实 245
【科学时报】“低碳”点亮江西农家新生活 252
【中国教育报】江西环境工程职院出新规：助教课时津贴可比教授高 253
【中国教育报】江西环境工程职业学院抓就业出实招：校长教师当起“就业经纪人” 255
【中国教育报】五年补助500多万元涉林专业学费全免 257
【中国教育报】荆棘丛中劈开自己的路——江西环境工程职业学院张胜超创业记 259
【江西日报】百余种珍稀树木落户校园 265
2009年部分省级以上媒体对江西环境工程职业学院的报道列表 266
2010年部分省级以上媒体对江西环境工程职业学院的报道列表 268
2011年部分省级以上媒体对江西环境工程职业学院的报道列表 271
2012年部分省级以上媒体对江西环境工程职业学院的报道列表 275
附件二 部分公开发表的相关论文目录 279
参考文献 281