第一篇 教学设计中的育人思考——教学设计型案例 1
初中《测量人体的体温、心率等部分生理数据》（第一课时）&复旦大学第二附属中学陈虎 3
初中《酒精对水蚤心率的影响》（第二课时）&上海市蒙山中学景小军 10
初中《模拟现场心肺复苏》&上海市东辽阳中学姚奇志 17
初中《花的结构和植物的繁殖》&上海市青浦区实验中学计顺娟 23
初中《节肢动物》&上海市马桥强恕学校 郑红艳 34
初中《生态系统的稳定性》（第一课时）&上海市惠民中学史昱 42
高中《走进生命科学的世纪》&上海市中光高级中学 陈坚 53
高中《生物体内的有机化合物》（第三课时）&上海市奉城高级中学连杰 59
高中《细胞膜》（第一课时）&上海市桃浦中学 周鹏鹦 69
高中《植物细胞质壁分离和复原实验》&上海财经大学附属中学钟华 75
高中《生物催化剂——酶》&上海市松江一中杜秀锦 81
高中《生物体内营养物质的转变》（第二课时）&上海市北虹高级中学陈萍 86
高中《动物体的细胞识别和免疫》（第一课时）&上海市向东中学徐娟 95
高中《细胞分裂专题——比较有丝分裂和减数分裂》&上海市行知实验中学葛娟 101
高中《变异》（第一课时）&上海体育学院附属中学王婷 108
高中《遗传病的预防》&上海市第八中学 乐黎辉 117
高中《人类活动对生物多样性的影响》&上海市敬业中学 戴智 126
第二篇 课堂教学中的育人思考——教学实录型案例 135
寻找生活中最熟悉的“陌生人”——发现珍惜生命的“无处不在”（初中《常见传染病及预防》片段）&复旦大学第二附属中学 陈虎 137
珍爱生命 远离毒品（初中《认识健康》拓展课）&上海市东辽阳中学 姚奇志 141
关爱生命，从安全用药开始（初中《医药常识》）&上海市惠民中学 史昱 145
学做“小医生”（初中《模拟伤口处理和包扎》）&上海市马桥强恕学校 郑红艳 153
“转换主体”让学生心中的花朵绽放（初中《我们身边的植物》）&上海市蒙山中学 景小军 157
尊重学生，别样精彩的基石（初中《鱼类》片段）&上海体育学院附属中学 王婷 163
手脑结合的真切感受（初中《观察和解剖鲫鱼》）&上海市青浦区实验中学 计顺娟 168
观察生活，发现问题，探索生命奥秘（初中探究活动：探索蜗牛的繁殖）&上海市桃浦中学 周鹏鹦 173
实验教学中培养学生思维能力（高中《显微测微尺的使用》）&上海市北虹高级中学 陈萍 178
借境激疑，实验探究，巩固应用（高中《探究植物细胞外界溶液浓度与质壁分离的关系》）&上海市中光高级中学 陈坚 184
源于生活，高于生活（高中《动物体对外界信息的获取》片段）&上海财经大学附属中学 钟华 190
走进生命科学课堂的研究性学习（高中《内分泌系统中信息的传递和调节》）&上海市敬业中学 戴智 195
DNA带给我的意外收获（高中《DNA分子模型的搭建》片段）&上海市松江一中 杜秀锦 200
蚯蚓会痛吗（高中《克隆技术》片段）&上海市奉城高级中学 连杰 204
走进生活的学习（对高中《人体内环境与自稳态》的教学思考）&上海市第八中学 乐黎辉 208
引入检验报告单的尝试（高中《血脂代谢及其调节》）&上海市向东中学 徐娟 214
平心育学子 俯身教无类（以高中一次课堂突发事件的处理为例）&上海市行知实验中学 葛娟 220
第三篇 我们的学科育人研究——论文 225
回归本原的生命科学课堂&上海市青浦区实验中学 计顺娟 227
《生命的旋律》拓展型教材实践研究——向学生传递生命的气息&上海市东辽阳中学 姚奇志 234
青少年生态道德教育的实践与思考&上海市蒙山中学 景小军 238
生命科学教学中有关实验创意与改进的探索&上海财经大学附属中学 钟华 242
《生物工程》教学中如何选择和使用教学素材&上海市第八中学 乐黎辉 252
在合作学习中培育时代“小先生”&上海市行知实验中学 葛娟 257
生命科学实验教学中学生创造能力的培养&上海市中光高级中学 陈坚 261
在中学生命科学学科教学中发挥相关的节日教育效应&上海市向东中学 徐娟 265
高中生生命科学学习兴趣的调查分析及教学对策初探&上海市敬业中学 戴智 280