概述 1
广州市第一幼儿园幼儿科技教育理念 1
《2001-2005年中国青少年科学技术普及活动指导纲要》（3-6岁年龄段） 7
第一章 案例研究 16
一、案例研究及意义 16
二、案例与解读 18
重点研究案例 18
中班科学活动“彩棒站起来”案例研究 18
大班科学活动“垃圾压缩放”案例研究 25
大班科学活动“有趣的杯子游戏”案例研究 32
大班科学活动“镜子魔术”案例研究 38
小班科学活动“磁宝宝找朋友”案例研究 47
中班科技活动“制作五彩汤圆”案例研究 55
大班科学活动“五彩路”案例研究 61
大班科学活动“不会被水浸湿的纸”案例研究 67
小班科学活动“会唱歌的瓶子”案例研究 72
大班科学活动“制作遮阳帽”园本教研案例研究 78
一般研究案例 99
埋在土里的塑料袋 99
油和水 102
生态平衡很重要 104
快乐一分钟 107
汽车里的秘密 109
有趣的车牌号码 112
三、教育叙事故事及其意义 114
四、幼儿科技教育叙事故事 116
水的压力 116
奇妙的降落伞 123
水果孖宝兄弟 129
会变的影子 134
水的秘密 139
制作太阳镜 147
第二章 专题研究 153
一、专题学习资源研究 153
二、专题系列性活动实施方案 155
生活中的数字（4-5岁） 155
小、小电池有话说（5-6岁） 170
我长大了（3-4岁） 187
第三章 幼儿教育教学实践经验升华荟萃 204
论幼儿园科学教育与环境教育结合的策略 204
浅谈如何激发小班幼儿参与科学区域活动的兴趣 210
“猜想”活动在幼儿科学探究性学习中的指导 215
科技教育活动资源的开发与创新 219
论幼儿科学活动中材料的投放 223
在应用题学习中培养大班幼儿初步的逻辑思维能力 229