学习篇 2
第一章 创造学概述 2
第二章 创造性思维 21
第一节 创造性思维概述 21
第二节 发散思维 33
第三节 逆向思维 38
第四节 侧向思维 45
第五节 立体思维 51
第六节 求异思维 53
第七节 集中思维 59
第八节 形象思维 62
第九节 联想思维 72
第十节 直觉思维 79
第十一节 灵感思维 83
第三章 创造技法 91
第一节 创造技法概述 91
第二节 智力激励法 97
第三节 组合创造法 103
第四节 二元坐标联想创造法 109
第五节 形态分析创造法 112
第六节 信息交合创造法 115
第七节 列举分析创造法 123
第八节 奥斯本检核表创造法 131
第九节 和田十二创造法 137
第十节 5W2H设问创造法 143
第十一节 类比创造法 146
第四章 发明创造实践 151
训练篇 169
怎样使用本篇进行发明创造 169
第1周随意创造法设想训练 170
第2周简单创造法设想训练 171
第3周奇异创造法设想训练 172
第4周发散思维创造法设想训练 173
每月一发明 174
第5周集中思维创造法设想训练 175
第6周逆向思维创造法设想训练 176
第7周侧向思考创造法设想训练 177
第8周立体思考创造法设想训练 178
每月一发明 179
第9周形象思维创造法设想训练 180
第10周联想思维创造法设想训练 181
第11周感官直觉创造法设想训练 182
第12周列举革新创造法设想训练 183
每月一发明 184
第13周组合创造法设想训练 185
第14周突破思维定式法设想训练 186
第15周替换移植创造法设想训练 187
第16周创新改变创造法设想训练 188
每月一发明 189
一学期创造发明登记表 190
提高篇 192
思维定式的剖析 192
“九珠贯穿”的思维启示 196
开发自己的右脑 198
我们每个人都是一个“派克曼” 203
创造活动中的“搁置” 206
到底什么是创造性思维 210
创造需要“放松” 215
怎样制作思维导图 218
“创造学”教学更要创新 225
考证篇 231
一、创新能力测评项目介绍 231
（一）项目背景 231
（二）建立创新能力测评项目培训体系 232
（三）创新能力培训操作指南 232
（四）创新能力水平考试具体事项 235
二、核心能力测评大纲——创新能力（试行） 238
三、创新能力测评项目实施方案（试行） 246
附录一创新能力水平测试样卷 249
附录二 “创造学”课程教学大纲 253
参考文献 258
后记 259