第一章 心理与青少年心理 1
第一节 心理概述 1
第二节 青少年的生理发展与教育 3
第三节 青少年的心理发展 6
第四节 当代中国青少年的心理发展特点 10
第二章 教育工作必须科学发展 13
第一节 学校教育工作必须以科学发展观为指导 13
第二节 学校教育必须坚持科学教育原则 18
第三节 学校教育必须坚持使用科学语言 23
第四节 科学地认识和对待学生的缺点错误 25
第三章 当代中国青少年的德育工作 29
第一节 正确的政治理想信念教育 29
第二节 社会主义核心价值观教育是德育工作的重中之重 32
第三节 社会主义道德与法制教育 38
第四节 遵循心理规律开展德育工作 40
第五节 青少年德育工作的基本途径 42
第四章 对青少年必须加强人生第一个十字路口的教育 45
第一节 人生第一个十字路口的教育 45
第二节 加强正确理想和正确思想观念的教育 47
第五章 心理健康教育 53
第一节 心理健康的意义 53
第二节 人的心理健康状态 55
第三节 青少年的心理健康 57
第四节 青少年的竞争心理和竞争能力的培养 61
第六章 青少年的心理问题 64
第一节 烦恼和焦虑——青少年最常见的心理问题 64
第二节 帮助青少年消除烦恼的措施 70
第三节 青少年的个性心理问题 74
第四节 青少年的攻击心理与校园暴力 87
第五节 网瘾 91
第六节 当代青少年心理问题的原因与对策 95
第七章 青少年的“逆反心理”及“心理断乳” 99
第一节 科学看待青少年的“逆反心理” 99
第二节 积极指导青少年过好“心理断乳关” 101
第八章 青少年的性意识发展 109
第一节 性意识发展的表现 109
第二节 积极帮助青少年过好“情窦初开关” 112
第九章 青少年智力因素的培养——学习心理素质培养之一 116
第一节 智力因素概述 116
第二节 青少年智力因素的培养 118
第十章 青少年非智力因素的培养——学习心理素质培养之二 130
第一节 非智力因素在学习中的作用 130
第二节 非智力因素的培养 132
第十一章 科学学习方法教育——学习心理素质培养之三 137
第一节 科学的预习方法、上课方法 137
第二节 科学的复习方法、作业方法 140
第三节 科学的应试方法 141
第十二章 青少年的性格培养 147
第一节 性格概述 147
第二节 抓住关键期，帮助青少年过好“性格变型关” 152
第三节 青少年不良性格的矫治 155
第十三章 青少年的审美教育 158
第一节 美的概述 158
第二节 青少年审美教育的任务和方法 163
附录 青少年常见的成长问题解答 168
一、怎样帮助青少年不吸烟和戒烟？ 168
二、怎样帮助学生正确对待闲言碎语？ 169
三、怎样帮助认为“快乐离我很遥远”的学生体验快乐？ 170
四、怎样帮助认为“倒霉事总冲着我来”的学生？ 171
五、怎样帮助学生正确理解“没有钱是万万不能的”和“金钱不是万能的”？ 171
六、怎样帮助学生争取成为老师好评和喜爱的学生？ 173
七、怎样教育学生寻求真诚的朋友？ 173
八、怎样教育青少年正确“追星”？ 175
九、怎样教育青少年把生日过得更有意义？ 175
十、怎样教育学生不给异性同学写表达感情的信？ 177
十一、怎样帮助青少年冷静处理“求爱信”？ 178
十二、怎样教育女生认识和防范性骚扰？ 178
十三、怎样教育学生不离家出走？ 179
十四、父母吵架时，孩子怎么办？ 180
十五、怎样教育学生正确面对父母离异？ 180
十六、怎样帮助学生克服自卑心理？ 181
十七、怎样帮助自认为是“丑小鸭”的学生？ 182
十八、怎样教育学生保护大脑？ 184
十九、怎样帮助不想当班干部的学生？ 185
二十、怎样帮助在竞选班干部中落选的学生？ 186
二十一、怎样帮助初中新生防止学习掉队？ 187
二十二、怎样帮助学生培养经济头脑？ 188
二十三、怎样教育青少年学会自我保护？ 189
二十四、怎样教育学生珍惜生命？ 190
参考文献 193
后记 194